大班科学活动设计--走进夏天-夏天的歌在哪里
<p>目标：感受散文诗的优美意境，理解散文诗的内容，能有兴趣地学习朗诵。</p><p>准备：</p><p>教学挂图《夏天的歌在哪里》、散文诗录音。</p><p>过程：</p><p>1、出示挂图，自由讲述：</p><p>1) 图片上画的是什么季节的事情？</p><p>2) 你从哪里看出来是夏天？</p><p>3) 夏天里会有谁在唱歌？让我们来听一听。</p><p>2、听赏散文，感受理解：</p><p>1) 欣赏配乐散文诗（2遍），问：</p><p>2) 夏天的歌在哪里？它们分别是怎样唱的？</p><p>3) 你们喜欢夏天吗？为什么？</p><p>4) 教师有感情地朗诵散文诗，幼儿体验散文诗中优美的语词：</p><p>5) 你最喜欢这首诗歌中的哪句？为什么？</p><p>3、 学习朗诵，经验交流：</p><p>1) 幼儿随着老师和配乐散文诗录音轻轻跟吟。</p><p>2) 引导幼儿交谈经验：</p><p>3) 你喜欢夏天吗？为什么？</p><p>4) 夏天的歌还会是怎么样的？</p><p>5) 在夏天里你还会听到哪些声音？能不能编到诗歌里？</p><p>（marrina）</p>
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