幼儿园中班科学活动：虎、兔、鹿、猪、鼠
<p>一、目标</p><p>1．复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。</p><p>2．区别各字发音的不同之处，能念准字音。</p><p>3．激发幼儿学念绕口令的兴趣。</p><p>二、准备</p><p>1．布置场景(山、路、树、草、洞)。</p><p>2．动物图片、字卡。</p><p>三、过程</p><p>(一)引发兴趣</p><p>1．出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)</p><p>2．猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)</p><p>(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)</p><p>(二)新授绕口令</p><p>1．提问：“想想这些小动物会躲在哪里?”</p><p>2．出示场景(山、树、路、草、洞)。</p><p>(1)提问：“这些是什么地方?”</p><p>(2)区别“鹿”“路”。</p><p>(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。</p><p>(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。</p><p>(5)完整念绕口令。</p><p>(三)游戏巩固</p><p>1．幼儿任选动物字卡，看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。</p><p>2．幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。</p><p>3。集体游戏。</p><p>四、提示与建议</p><p>1．活动过程中帮助幼儿区别各字的读音，念准字音。</p><p>2．活动过程中注意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。</p><p>附绕口令：</p><p>虎、兔、鹿、猪、鼠</p><p>山上一只虎，</p><p>草里一只兔，</p><p>树下一只鹿，</p><p>路上一头猪，</p><p>洞中一只鼠，</p><p>虎、兔、鹿、猪、鼠，</p><p>大家别说错。</p>
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