幼儿园中班语言优秀教案――小花籽找快乐
<p>活动目标</p><p>1、理解故事内容，初步掌握故事情节；体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。</p><p>2、学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。</p><p>3、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。</p><p>重点难点</p><p>体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受；能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。</p><p>活动过程</p><p>1、教师边演示课件边讲故事的前半部分（开始至青蛙对话部分），知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。</p><p>（1）提问：小花籽出去找快乐时遇见了谁？太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很快乐，他们为什么快乐？</p><p>（2）引导幼儿讨论：小花籽怎样才能找到自己的快乐？激发幼儿积极动脑思考，想出帮助小花籽寻找快乐的方法。</p><p>2、教师继续边演示课件边讲故事的后半部分，引导幼儿用语言表达小花籽找快乐的经过。提问：</p><p>（1）小花籽最后找到了快乐吗？</p><p>（2）它是怎样找到快乐的？</p><p>3、教师完整讲故事，请幼儿进一步感受和理解故事内容。</p><p>4、教师和幼儿分别扮演角色，幼儿学说故事中的对话，体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。</p><p>5、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的快乐。引导幼儿讨论：“小朋友，你们快乐吗？为什么？”</p><p>6、启发幼儿回家后把自己快乐的事情讲给爸爸妈妈听，或者画下来，讲给同伴听，说一说自己为什么快乐，与同伴共同分享。</p><p>7、引导幼儿随《幸福拍手歌》音乐跳舞，表达快乐的心情。</p><p>活动延伸</p><p>教师可投放故事所需角色的头饰，鼓励幼儿在活动区中选择角色进行表演，也可引导幼儿在理解故事《小花籽找快乐》的基础上创编故事情节，进一步体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。</p>
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