幼儿园中班科学教案：玩冰—幼儿园中班科学教案
<p>活动目标</p><p>1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。</p><p>2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。</p><p>3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。</p> <p>活动准备</p><p>1、趣味练习-用冰画画</p><p>2、冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯。</p> <p>活动过程</p><p>一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。</p><p>1、教师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。</p><p>2、请幼儿摸一摸，猜一猜，摸到了什么？</p><p>3、幼儿自由玩冰块</p><p>说说玩了冰块后手里感觉怎么样？</p><p>4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。</p> <p>二、引导幼儿知道０摄式度以下水才结冰。</p><p>1、你在什么时候见过冰？水龙头会结冰吗？</p><p>2、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢？</p><p>3、教师小结：只有在０摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。</p> <p>三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。</p><p>1、教师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，里面放了一些彩色的纽扣，</p><p>谁能想个办法把纽扣取出来？</p><p>2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。</p><p>3、教师请大家想办法，做实验。</p><p>（1）摸摸三杯水，说说不同的感受。</p><p>（2）将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化）</p><p>（3）观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢？</p><p>（4）小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。</p><p>（5）让幼儿观察实验结果。</p> <p>四、让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论：</p><p>1、说说冰块有什么变化。</p><p>2、为什么冰块也融化了？</p><p>3、教师小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。</p><p>4、总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。</p> <p>五、趣味练习：用冰画画</p><p>活动结束。 </p>
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