小班科学教案：学做泡泡水—幼儿园小班科学教案
<p>活动目标</p><p>1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。</p><p>2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。</p><p>活动准备</p><p>1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。</p><p>2、人手一杯水和吹泡泡的工具。</p> <p>活动过程</p> <p>一、提问引起幼儿兴趣。</p><p>1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢？</p><p>2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。</p><p>教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢？</p><p>3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水？</p><p>(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)</p> <p>二、制作泡泡水</p><p>1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。</p><p>2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。</p><p>3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。</p><p>4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了？</p><p>现在杯子里的水发生了什么变化？</p> <p>三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。</p><p>1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。</p><p>2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。</p> <p>四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。</p><p>1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。</p><p>2、教师：你用什么做的泡泡水？哪个小朋友用了跟他样的东西？</p><p>为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出？</p><p>引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。</p><p>3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。</p> <p>五、收拾整理物品</p><p>请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。</p>
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