幼儿园语言教案：给小鸟安家—幼儿园中班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、能比较大胆地说说自己的想法。</p><p>2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象。</p><p>3、初步体验帮助别人的快乐。</p><p>活动准备</p><p>1、课件：小鸟找家</p><p>2、课件（风、小鸟的叫声，及轻松的音乐）</p><p>教学过程</p><p>一、激发兴趣， 体会去逛公园时的心情。</p><p>教师：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。</p><p>小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀？心里会想些什么呀？</p><p>（先轻轻地和好朋友说说，再在集体面前说）。</p> <p>二、想象表达，怎样帮助小鸟？</p><p>1、边引导幼儿想象，边展示图片</p><p>教师：走着走着，听见一个细细的声音在说“救救我呀！”罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢？</p><p>（幼儿自由回答）</p><p>2、教师：原来是一只小鸟被大雨淋病了，罗罗该怎么办呢？</p><p>（幼儿讨论）</p><p>3、教师：把小鸟送到河马医生那里以后，罗罗是不是就去公园玩了呢？</p><p>小鸟没有家，它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢？我们一起来想办法好吗？</p> <p>三、感受快乐。</p><p>1、小鸟病好后，住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝，</p><p>真高兴，谢谢你们。”</p><p>2、罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了，小鸟那么快乐，</p><p>它们心里也乐滋滋的，小朋友，你们快乐吗？</p> <p>四、讨论：小朋友如何爱护鸟类？</p><p>1、教师：小鸟有家了，它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会怎么想呀？（很羡慕）</p><p>2、教师：原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助，如果你是罗罗，你会怎么办呢？</p><p>我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢？</p><p>（我们要种更多的树，不随便砍伐树木，让小鸟有个温暖的家；我们要爱护鸟类，不随便捕捉猎杀它们）</p><p>活动延伸</p><p>语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演。 </p>
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