幼儿园语言教案：见面歌—幼儿园中班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。</p><p>2、学习用XX见面XXX的句型创编儿歌，培养幼儿的尝试精神和创造力。</p><p>3、培养幼儿爱动脑的习惯，体验合作的愉悦。</p><p>活动准备</p><p>1、课件：怎样打招呼</p><p>2、小兔头饰2个，小鸟、小象、小鱼、小猴、小朋友互相见面卡各一张。</p><p>3、每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。</p><p>活动过程</p> <p>一、 情境表演，初步尝试学习XX见面XXX的句式。</p><p>1、观看情境表演。</p><p>教师：小朋友看，谁来了？我们一起来看看两只小兔见了面做 些什么？</p><p>2、小兔见面是怎样做的？</p><p>我们用好听的声音来说，用三个字说出来。</p><p>3、小兔见面除了用动作表示，它们心里还觉得怎样？</p><p>教师用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。</p> <p>二、 让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学习XX见面XXX的句式。</p><p>1、出示小鸟。</p><p>教师：小鸟见面会怎样呢？</p><p>2、出示小象、小鱼、小猴见面卡。</p><p>教师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢？</p><p>（幼儿互相讲讲，再个别幼儿讲述，根据幼儿讲述情况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等）</p> <p>三、学习儿歌。</p><p>1、老师示范朗诵儿歌。</p><p>几点：老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫《见面歌》，</p><p>（出示文字）</p><p>请小朋友仔细听，听听哪些是小朋友自己编到的，哪些没有讲到？</p><p>2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念的哪些是小朋友已经讲到的，哪些没有讲到？</p><p>（出示小朋友见面卡，学习最后一句，讲解hello的意思。）</p><p>3、幼儿学习儿歌。</p><p>第一遍：老师指图，幼儿学习。</p><p>第二遍：找一个好朋友，一边念一边做动作。</p> <p>四、创编儿歌。</p> <p>1.看图卡编。</p><p>教师：刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。</p><p>（1）编给旁边的好朋友听。</p><p>（2）请1——2位能力强的幼儿完整编。</p> <p>2.人手一张小图卡进行创编。</p><p>（1）幼儿互相编编讲讲。</p><p>教师：森林里面来了好多小动物，他们也都想来编儿歌，你们愿意帮助它们吗？它们已经悄悄地来到小朋友的小椅子下了，我们帮他们编一编，编好了跟旁边的小朋友讲一讲。</p><p>（2）请个别幼儿拿着小卡片编，老师出示相应的图卡。</p> <p>五、活动延伸。</p> <p>1.趣味游戏-怎样打招呼</p><p>2.拿着小卡片互相讲给对方听。</p><p>《见面歌》</p><p>小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；</p><p>小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；</p><p>小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；</p><p>小朋友见面，你好，你好。</p>
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