小班语言教案：伞儿伞儿撑起来—幼儿园小班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。</p><p>2、要求幼儿用短句回答问题。</p><p>3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。</p> <p>活动准备</p><p> 草地背景图，小伞和动物等插入教具。</p> <p>活动过程</p> <p>一、导入</p> <p>1、出示背景图</p><p>今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）</p><p>企鹅是怎么来的？（走来的）</p><p>那我们就叫是走走的朋友吧。</p><p>猜猜还有哪些朋友也是走来的？</p><p>2、出示兔子</p><p>谁来了？兔子是怎么来的？</p><p>还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。</p><p>3、草地上还有些什么朋友呢？</p> <p>二、展开 </p> <p>教师：小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？</p> <p>1、教师介绍游戏规则</p><p>（1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。</p><p>伞儿请什么朋友进来？</p><p>（2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。</p><p>2、教师扮伞，与幼儿游戏两遍。</p><p>3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。</p><p>（除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）</p><p>4、幼儿自由结伴进行游戏。</p><p>5、请一组幼儿上来进行一遍游戏。</p> <p>三、结束</p> <p>除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。</p><p>如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。</p>
页:
[1]