幼儿园小班语言教案：小脚的朋友—幼儿园小班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、能联系生活经验大胆表述。</p><p>2、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。</p><p>活动准备</p><p>1、每位幼儿一块垫子，围坐在地上。</p><p>2、故事磁带。</p><p>活动过程</p> <p>一、幼儿倾听故事。</p> <p>1、教师讲故事 </p><p>小脚丫丫有两个朋友--鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，</p><p>太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。</p><p>“啊嚏、啊嚏！”好冷啊！没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。</p><p>一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。</p><p>他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。</p> <p>2、提问</p><p>（1）小脚丫丫的朋友是谁？</p><p>（2）为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？</p><p>（3）小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？</p> <p>二、找小脚、认小脚。</p> <p>1、教师：我们的小脚在哪里？</p><p>2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？</p><p>3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？</p><p>4、请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。</p><p>5、怎样保护我们的小脚？</p> <p>三、给小脚找好朋友</p> <p>1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！</p><p>2.学习穿袜子、鞋子。</p><p>3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。</p> <p>四、活动延伸</p> <p>1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。</p><p>2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。</p>
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