幼儿园小班故事教案：喇叭花电话—幼儿园小班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 </p><p>2、能大胆地表述自己的想法。 </p><p>3、体验交流沟通的快乐。</p><p>活动准备</p><p>1、操作图片；小鸟和小田鼠</p><p>2、玩具电话（手机）若干。 </p><p>活动过程</p><p>一、出示小田鼠和小鸟，引出课题。</p><p>教师：吱吱吱，谁来了？</p><p>喳喳喳，又有谁来了？</p> <p>二、欣赏故事，想象表述。</p> <p>1、操作图片，教师有表情讲述前半段故事。</p><p>（1）有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？</p><p>（2）幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。</p><p>2、继续讲述后半段故事。</p><p>教师：小田鼠想了个什么办法？</p> <p>三、进一步理解故事。</p> <p>1、教师完整讲述故事。</p> <p>（1）故事的名字叫什么？故事中有谁？</p><p>（2）小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？</p><p>（3）小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？</p><p>（帮助幼儿理解故事的内涵）</p><p>2、幼儿戴上胸贴，练习对话。</p><p>提问：它们是怎样打电话的？（幼儿学习）</p> <p>四、游戏：打电话（情感的迁移）</p><p>1、你想给谁打电话？</p><p>2、幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。</p><p>故事：喇叭花电话</p><p>一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 </p><p>小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 </p><p>小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 </p><p>喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。 </p><p>小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 </p><p>于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 </p><p>一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。</p>
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