幼儿园小班语言教案：轮子歌—幼儿园小班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。</p><p>2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。</p><p>活动准备</p><p>1、玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）</p><p>2、图谱、儿歌磁带。</p><p>活动过程</p><p>一、出示玩具，观察车轮。</p><p>1、出示玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）</p><p>2、请小朋友数数轮子个数。</p><p>教师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。</p> <p>二、结合图谱，学习儿歌。 </p><p>1、观察图谱，了解儿歌结构。</p><p>教师：这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？</p><p>（每句话做成一张图谱）</p><p>2、欣赏儿歌，掌握儿歌内容。</p><p>教师：你刚才听到了什么？</p><p>观看相应的图谱。</p><p>3、学看图谱，学习儿歌。</p><p>（1）根据图谱多种形式完整读儿歌。</p><p>（2）以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。</p><p>（3）两两结伴读儿歌。</p> <p>三、运用游戏，巩固儿歌。</p> <p>1.引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，</p><p>师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。</p> <p>2.幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。</p> <p>四、活动延伸，鼓励创编</p> <p>1.教师；车的家族非常大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车？</p><p>（摩托车，大卡车等）</p> <p>2.教师：我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车？二个轮子摩托车。</p><p>六个轮子什么车？六个轮子大卡车。</p> <p>小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。</p><p>附儿歌：《轮子歌》</p><p>一个轮子什么车？一个轮子独轮车。</p><p>二个轮子什么车？二个轮子自行车。</p><p>三个轮子什么车？三个轮子三轮车。</p><p>四个轮子什么车？四个轮子小汽车。</p><p>许多轮子什么车？许多轮子小火车。呜------ </p>
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