中班数学教案：图形分类—幼儿园中班数学教案
<p>活动目标</p><p>1、认识肯定、否定标记，理解它们表示的意义。</p><p>2、引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。</p><p>3、能讲述操作过程及其结果。</p><p>活动准备：</p><p>1、趣味练习-摆图形卡片游戏</p><p>2、一次分类板，几何图形片，肯定、否定标记。</p><p>3、操作材料人手一份。</p><p>活动过程</p> <p>一、集体活动。</p><p>1、认识一次分类板。</p><p>出示图片提问：</p><p>图上有什么？（圆形、三角形、……）</p><p>除了这些图形外，图上还画了什么？（方框、虚线）</p><p>虚线表示什么意思？（虚线是图形片从上往下走的路线）</p> <p>2、认识肯定、否定标记。</p><p>（1）出示圆形标记提问：</p><p>这是什么标记？（圆标记）</p><p>圆标记放在这里是什么意思呢？（表示这里是圆形的家）</p><p>（2）出示否定圆形的标记提问：</p><p>这是什么标记？（不是圆形标记）</p><p>不是圆形的标记放在这里是什么意思？"（表示这里不是圆形的家）</p> <p>3、按标记给图形分类。</p><p>（1）教师指一圆片提问：</p><p>这是什么片片？（圆片片）</p><p>它应该回哪个家呢？（圆形家）</p><p>（2）教师指一方片片提问：</p><p>这是什么片片？（方片片）</p><p>它是不是圆片片？应该回哪个家？（它不是圆片片，应该回不是圆片片的家。）</p><p>（3）谁来送这里的片片回家，要边送边说：</p><p>“你是什么片片、回什么家”，或者“你是什么片片、不是什么片片，应该回什么家”。</p><p>集体检查是否正确。</p> <p>二、小组活动。</p><p>1、看标记送片片回家。</p><p>2、看图按标记印数字。</p><p>3、依样涂色。</p> <p>三、趣味练习：</p><p>摆图形卡片游戏</p> <p>四、活动评价。</p><p>表扬能边操作边讲述过程的幼儿。</p>
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