幼儿园数学教案：有和没有1
<p>活动目标</p><p>1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。</p><p>2、初步培养幼儿探索的兴趣。</p><p>活动准备</p><p>1、动画片—我要去超市</p><p>2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。）</p><p>3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。）</p><p>活动过程</p> <p>一、感知“有”和“没有”</p><p>1.出示两个袋子</p><p>（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）</p><p>2、让幼儿感知“有”和“没有”</p><p>教师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？</p> <p>二、判断“有”和“没有”</p><p>1、观看动画片：我要去超市</p><p>观看后提问：你们看到超市里有什么？</p><p>2、幼儿操作</p><p>（1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？</p><p>（2）介绍操作要求：</p><p>在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。</p><p>每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。</p><p>（3）幼儿操作，教师观察.</p><p>幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。</p> <p>3、交流小结</p><p>你选的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？</p><p>4、再次操作</p><p>（1）鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。</p><p>（2）指导</p><p>能力弱的幼儿用直接的方法感知。</p><p>能力强的幼儿各种方法判断。</p><p>教师询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？</p><p>（3）相互介绍。</p> <p>三、和熊妈妈一起开超市。</p>
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