小班数学教案：学习口头加减法的乐趣—幼儿园小班数学教案
<p>活动目标</p><p>1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。</p><p>2、发展幼儿的表象思维。</p><p>活动准备</p><p>1、加减法图意的图片卡。</p><p>2、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。印章。</p> <p>活动过程</p> <p>一、操作</p> <p>1.实物操作。</p><p>让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。</p><p>如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔？</p> <p>2.看图计算。</p><p>让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果。</p><p>如，两个盘子里的水果合起来是几个，几个小孩在玩，又走来了几个。</p> <p>二、讨论</p> <p>1.出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。</p><p>2.教师口编应用题，幼儿用表象计算，并说出计算过程。</p><p>3.幼儿口头编应用题。</p> <p>三、复习</p> <p>幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡，并解答同伴制作的卡片上的加减题。 </p>
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