幼儿园小班数学教案：乘车—幼儿园小班数学教案
<p>活动目标</p><p>1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。</p><p>2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。</p><p>3、懂得乘车的简单礼仪。</p><p>活动准备</p><p>1、分别贴有1—3数字标志的头饰。</p><p>2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。</p><p>活动过程</p> <p>一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。</p><p>1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。</p><p>(引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车；上车时一个跟着一个，不推也不挤；上车后坐好扶稳，等等。)</p><p>2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。</p><p>如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。</p> <p>二、邀请幼儿参与游戏 </p><p>1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。</p><p>2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。</p><p>3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。</p> <p>三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。</p> <p>1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。</p><p>(引导幼儿说出到候车亭等车。)</p><p>2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。</p><p>如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。</p><p>3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。</p> <p>四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。</p>
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