幼儿园小班数学教案：大小排序游戏—幼儿园小班数学教案
<p>活动目标</p><p>1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。</p><p>2、在活动中能大胆进行尝试。</p><p>3、体验数学游戏的乐趣。</p><p>活动准备</p><p>1、课件-比较</p><p>2、各种方体玩具、包装盒 </p> <p>活动过程</p> <p>一、游戏：搭火车</p><p>1、幼儿尝试游戏。</p><p>（1）教师：小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。</p><p>看看，它们是什么样的？”</p><p>（2）教师：它们一样吗？有什么不一样？</p><p>（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。）</p><p>（3）教师：你们想玩吗？我们玩一个搭火车的游戏吧！</p><p>看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！</p> <p>2、讨论小结。</p><p>教师：你搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。</p> <p>3、老师示范。</p><p>（1）教师：老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！</p><p>看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？</p><p>搭上去。再找哪个？</p> <p>（2）火车搭好了！呜呜呜，开啰！</p><p>教师：你们都会这样从大到小搭火车吗？</p><p>这个游戏好玩吗？你们开心吗？</p> <p>二、游戏：长高了</p> <p>1、幼儿尝试游戏。</p><p>（1）教师：积木宝宝也很开心。</p><p>现在，它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧！</p><p>（请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。）</p><p>2、讨论小结。</p><p>教师：我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是怎样长高的！</p><p>（师生边指边一起说：越来越小、越来越小―――）</p><p>3、幼儿再次游戏。</p><p>教师：你的积木宝宝也会这样长高吗？</p><p>好，我们再来玩一玩！</p><p>4、将积木宝宝送回家。</p><p>教师：积木宝宝累了，我们送它们回家休息吧！</p> <p>三、幼儿自由探索游戏师（拿出一盆包装盒玩具）</p> <p>1、教师：你们看，这是什么呀？（包装盒）</p><p>它们一样吗？”“有大的，有小的，有高的，有矮的。</p><p>它们也想和你们玩刚才的游戏呢！你们愿不愿意呀？</p><p>2、玩具要回家了，我们也送它们回家吧！</p> <p>四、结束游戏。</p>
页:
[1]