幼儿园小班社会活动设计：我有一双小小手
幼儿园小班社会活动设计：我有一双小小手<p>邹平县韩店镇中心幼儿园 赵小花</p><p>活动目标：</p><p>1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。</p><p>2、发展幼儿的观察比较能力。</p><p>活动准备：</p><p>录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。</p><p>活动过程：</p><p>一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。</p><p> 十个好朋友，你有我也有。</p><p> 五个在左，五个在右。</p><p> 只会干活，不会开口。</p><p>二、认识自己的手。</p><p>1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？</p><p>2、认识并学说手指名。</p><p>（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”</p><p>（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）</p><p>“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”</p><p>“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”</p><p>“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”</p><p>“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”</p><p>（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。</p><p>3、做“玩手指”游戏。</p><p>（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。</p><p>（2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。</p><p>4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。</p><p>四、活动延伸</p><p>1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。</p><p>2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。</p>
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