幼儿园学前班数学活动：认识数字1-2
<p>教学目标：</p><p>1、使学生认识1-2；</p><p>2、理解它们表示的数量；</p><p>3、会用手指头表示1-2；</p><p>4、会写1和2；</p><p>教学重、难点：写1和2</p><p>教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件</p><p>教学时间：学习1-2 20分钟，写1和2 15分钟，5分钟互动</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话引入</p><p>1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）</p><p>2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！</p><p>二、新授</p><p>1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名）</p><p>2、齐读，指名读。</p><p>3、师：1像什么？（1像铅笔来写字）（出示课件）</p><p>4、（出示课件）咱们来数一数</p><p>5、师：这有几只小鸭？（出示课件）引出2有谁会写2？（指名）（齐读）</p><p>6、师：2像什么？（2像小鸭水中游）用手指怎么表示呢？</p><p>三、巩固练习</p><p>1、请生用手指表示数字。</p><p>2、请生用点点表示数字。</p><p>3、请生来带读数字。</p><p>4、请生写1和2。</p><p>四、作业写1和2各20个。</p><p>教学反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。</p>
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