幼儿园大班科学活动设计：认识几种电话
<p>幼儿园大班科学活动设计：认识几种电话</p><p>活动目标：</p><p>1、教幼儿认识几种常见电话，了解电话的发展、性能、功用及使用方法。</p><p>2、培养幼儿动手能力和观察、比较、分析的能力。</p><p>3、增进幼儿的交往，激发幼儿探究科学的兴趣，培养幼儿热爱科学的情感。</p><p>活动重点：</p><p>了解电话的性能、功能及使用方法。</p><p>活动难点：</p><p>了解现代通讯设备的重要性和优越性，鼓励幼儿发明创造，积极寻求科学知识。</p><p>活动准备：</p><p>1、一组情境表演《该怎么办》。</p><p>2、教具：自制电话两部、大哥大、小灵通手机、磁卡、IC卡、一元硬币、磁卡电话图片、IC卡电话图片、可视电话图片、自制小电话（包括有线电话、无线电话两种）若干、磁铁。</p><p>3、学具：酸奶盒30个、1米长细管（或毛线）15根、曲别针、大牙膏盒20个、细棍20根、水彩笔10盒、大泡沫板、白纸。</p><p>活动过程：</p><p>（一）开始部分：</p><p>请幼儿看一组情境表演《该怎么办》，引出电话。</p><p>提问：请小朋友想办法，帮帮小红，让她尽快和妈妈通上话。</p><p>（二）基本部分：</p><p>1、围绕情境表演，拓展谈话：电话有什么功用？</p><p>2、配合实物及图片，讲解电话发展历史、发明者及电话的构造和使用方法。</p><p>（1）简要介绍通讯手段的发展及电话的出现。</p><p>（2）结合实物及图片，讲电话的发展、种类、构造和使用方法。</p><p>A、从有线电话到无线电话，从单色电话到多色电话，从大电话到小电话，总之，电话变得更美观、更方便、覆盖范围也更大。</p><p>B、请幼儿参与操作，共同探讨电话的构造及基本使用方法。</p><p>C、介绍几种应急电话：110、119、120。</p><p>如：明明的奶奶生病了，该怎么办？</p><p>（三）结束部分</p><p>游戏：《传电话》</p><p>玩法：将幼儿分成两组，教师分别向两组小朋友的第一个人悄悄地讲一句同样的话，喊：一、二――开始！再一个接一个地向后传，各组最后一人报传话内容，哪组传得又快又准则为胜。</p><p>（四）延伸：</p><p>1、从小博士的电话引出短小故事《蜗牛城的故事》。</p><p>2、启发幼儿开动脑筋，当一个小小发明家，发明出更先进的电话，更快更准的通讯设备，送给蜗牛城的市民。</p><p>3、幼儿自制通讯设备。</p><p>教学回顾：</p><p>通过新颖多样的教学形式，采用游戏法、实物演示法、引导发现法、操作法，充分调动幼儿的学习主动性、积极性，变枯燥的科学知识为幼儿感兴趣的游戏，寓教于乐，符合幼儿的年龄特征和教学原则，便于幼儿接受掌握。</p>
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