幼儿园大班数学教案――无穷无尽的排序模式
<p>幼儿园大班数学教案――无穷无尽的排序模式</p><p>活动名称</p><p>无穷无尽的排序模式(大班)</p><p>活动目标</p><p>在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力。</p><p>活动准备</p><p>棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图(如1个红点、2个绿点的反复排序图；1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图)、皱纹纸、胶棒等。</p><p>活动过程</p><p>1．引出主题</p><p>“新年快到了，上次我们一起讨论怎样过新年，小朋友提议要把我们的教室变成五彩缤纷的教室。你们想出了许多方法，有的说布置一个画廊，有的说创作一些彩条用来装饰窗户和门，还有的小朋友建议做一些拉花挂在天花板上。今天，我们就先来做拉花，请你们想想怎样做拉花?”</p><p>2．幼儿在棋盘上操作</p><p>教师：“小朋友们的想法很多，现在就请你们在棋盘上用棋子摆出你们想出来的图形。”幼儿自己操作，老师指导幼儿摆出和别人不同的图形。</p><p>3．老师总结提升</p><p>(1)请幼儿说说自己是按什么规律摆的。</p><p>(2)教师：“小朋友摆出了很多种图形，各有各的规律。其实按规律进行摆放的方法还有很多很多，老师这儿有几张图，你们看看它们是怎样摆的。”</p><p>教师出示示意图，让幼儿观察并且找规律。</p><p>4．教师引导</p><p>“刚才小朋友们用棋子摆了图形，又看了示意图，你们已经知道了可以用许多的方法来进行排列，现在我们就来制作拉花来装饰我们的教室。老师已经准备好了材料，你们可以按照自己的想法制作出按规律排序的拉花来。”(幼儿操作，教师观察)</p><p>5．展示并讨论幼儿的作品</p><p>将幼儿的作品一一展示出来，并请幼儿讲解自己的作品，大家进行讨论。</p><p>活动延伸</p><p>教师还可引导幼儿用不同形状、不同大小的物品来装饰教室。</p>
页:
[1]