幼儿园大班科学活动教案――“认识十二生肖”
<p>幼儿园大班科学教案――“认识十二生肖”</p><p>【活动目标】</p><p>1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。</p><p>2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。</p><p>3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。</p><p>【活动准备】</p><p>1．投影仪及十二生肖的投影片。</p><p>2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。</p><p>3．操作卡片人手一套。</p><p>4．录音机及磁带。</p><p>【活动过程】</p><p>一、了解十二生肖</p><p>1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?</p><p>2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。</p><p>3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。</p><p>教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。</p><p>学习词：生肖、属相。</p><p>二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序</p><p>1．听录音故事“十二生肖”。</p><p>教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?</p><p>2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。</p><p>3．欣赏儿歌“十二生肖”。</p><p>鼠、牛、虎钻山洞，</p><p>兔、龙、蛇爬大山，</p><p>马、羊、猴练跨步，</p><p>鸡、狗、猪练跳高，</p><p>按着次序排好队，</p><p>锻炼身体争第一。</p><p>三、讲解十二生肖的循环规律</p><p>1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?</p><p>2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?</p><p>3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?</p><p>老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。</p><p>四、幼儿操作尝试</p><p>给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。</p><p>五、音乐游戏“十二生肖”</p><p>幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。</p>
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