中班科学活动设计：纸的秘密
<p>设计思路:</p><p>“纸”在我们生活中的应用非常广泛，幼儿对“纸”这个概念并不陌生。但幼儿受知识经验的限制，对纸的种类、特性、用途以及纸的由来并不是十分的了解，为了培养幼儿在探索中主动学习的精神，激发幼儿对古代科学家的崇敬，特设计了本次活动。</p><p>活动目标</p><p>1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣。</p><p>2、培养幼儿的动手操作能力和比较能力。</p><p>3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。</p><p>活动准备</p><p>各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。</p><p>活动过程</p><p>1、带领幼儿欣赏手工制品，引出活动主题。</p><p>今天这里举办了手工作品展，我们一块去看看吧。提问：你看到了什么？它们使用什么材料制成的？他们虽然都是纸，让我们来找找什么地方不一样？</p><p>2、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发现。</p><p>引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发现纸的不同。</p><p>3、和幼儿一起做实验，了解纸的特性。（易撕碎、揉皱；怕水、吸水性强；怕火、易燃烧）</p><p>4、请幼儿说出生活中那些东西使用纸做成的，教育幼儿在日常生活中正确使用纸。（不要把纸弄湿、不在火旁看书、）</p><p>5、通过观看多媒体课件，了解特殊功用的纸。</p><p>教师小结：纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的用处，给我们生活带来了很大的便利。希望小朋友好好学习，长大后发明出更多特殊作用的纸。</p><p>活动延伸：</p><p>启发幼儿利用小篮子里的纸进行手工制作。</p><p>在美工区投放各种类型的纸，供幼儿操作，进一步感受纸的特性。</p><p>请家长为幼儿讲解纸的用途。</p><p>效果分析：</p><p>本次活动从幼儿熟悉的事物入手，幼儿在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听、做实验等过程，使幼儿发现了质的特性。活动中教师的积极引导，幼儿的主动探索表现得非常明显。幼儿明白纸的用途非常广泛，接下来让幼儿看录像，激发了幼儿对科学家的崇敬，活动目标完成的很好。</p>
页:
[1]