中班语言科学活动设计――采蜜
<p>班级：中班</p><p>科目：语言科学</p><p>执教人：李秋花</p><p>一、活动名称：《采蜜》</p><p>二、活动目标：</p><p>l 激发幼儿对数学的兴趣。</p><p>l 培养幼儿细致地观察能力与初步的统计能力。</p><p>l 引导幼儿学习10的形成，能手口一致地点数10个物体，知道9添上1是10。</p><p>三、活动准备：</p><p>l 花园背景图，画有9朵红花、9朵黄花。</p><p>l 小蜜蜂移动卡片10张，红花与黄花移动卡片各一张。</p><p>l 幼儿统计表。</p><p>四、活动过程：</p><p>开始部分：</p><p>教师出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵？黄花有几朵？谁多谁少？还是一样多？</p><p>基本部分：</p><p>教师操作花朵卡片，帮助幼儿理解9添上1是10，并认读数字10。</p><p>教师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节，巩固幼儿对9添上1是10的理解。</p><p>请幼儿自己数一数幼儿用书上的物品，数一数哪些物品是9个？哪些物品是10个？并用自己喜欢的符号记录结果</p><p>组织幼儿交流统计的结果，并集体想办法让物品一样多。</p><p>结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。</p><p>五、活动延伸：区角活动中，让幼儿继续观察摆放的物品哪些是10种或10个。</p>
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