中班语言科学活动设计――数花灯
<p>班级：中班</p><p>科目：语言科学</p><p>执教人：李秋花</p><p>一、活动名称：《数花灯》</p><p>二、活动目标：</p><p>l 激发幼儿学习序数的兴趣。</p><p>l提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。</p><p>l引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数，能在教师帮助下尝试正确说出观察结果。</p><p>三、活动准备：</p><p>l各种不同的花灯图片。</p><p>l游戏音乐磁带。</p><p>l火车头的标志。</p><p>四、活动过程：</p><p>开始部分：</p><p>教师将小椅子分成7组，纵向一字排开，每组7把椅子组成一列火车，帖有火车头的标志。</p><p>基本部分：</p><p>幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，相互说出自己是在第几车厢的第几个坐位上，如：我坐在第三节车厢的第四个座位上。游戏反复进行。</p><p>看花灯。分别出示各种不同灯的图片，启发幼儿说出各种灯排第几，再启发幼儿从左到右、从右到左说出每盏灯的位置。</p><p>幼儿再随音乐做“坐上花车去看灯”的游戏。</p><p>结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。</p><p>五、活动延伸：日常生活，如排队、游戏比赛活动中可渗透序数教学。</p>
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