科学活动设计――弯弯的路直直的路
<p>活动目标：</p><p>1、理解故事内容，懂得弯路、直路的用处。</p><p>2、初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用。</p><p>活动准备：</p><p>1、故事磁带。</p><p>2、幼儿活动材料第三册第31――34页。</p><p>活动过程：</p><p>一、我们走过的路。</p><p>1、 老师问，你们都走过怎么样的路？有弯路，也有直路你们觉的弯的好还是直的好？为什么？</p><p>2、 幼儿说说自己喜欢的路，并说出理由。</p><p>3、 刚才有的小朋友说直路好有的说弯路好，现在，我这里有两个专门修路的人的故事，让我们一起来听听他们的故事吧。</p><p>二、欣赏故事。</p><p>1、 幼儿边看活动材料边听老师讲故事1―12段。</p><p>2、 听了故事后你现在喜欢弯路还是直路？为什么？让幼儿充分考虑。</p><p>3、 汽车从山脚到山顶发生了什么事？为什么会发生这样的事？</p><p>4、 弯弯来到城里修了一条怎样的路？这次人们是怎样说的？为什么？</p><p>三、讨论。</p><p>1、 直直修的直山路不受欢迎，弯弯修的城里的弯路也不受欢迎，这可怎么办啊？</p><p>2、 让幼儿讨论，并回答。</p><p>3、 完整欣赏故事一遍。</p><p>4、 后来直直和弯弯一起修路，直的地方修上直直的路，到了路口和山脚就修上弯弯的路，直直和弯弯一起合作修出来的路，汽车就在也不会出危险了。</p><p>最后老师讲述直路有直路的好处，弯路有弯路的好处，要看他们是否按照人们的需要来修了。</p>
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