科学活动设计――站在高处看一看
<p>活动目标</p><p>能够发现站在低处与站在高处看到的不同景象。</p><p>亲身体验用比较的方式观察食物的有趣。</p><p>活动准备</p><p>人手一份纸和笔。</p><p>事先选择适合观察比较的场地。如：操场上（地面低处）和二楼露天走廊（高处），两处地方必须能够看到同一地方的景物。</p><p>活动过程</p><p>走到操场看一看。</p><p>――你看到了什么？</p><p>――引导每个幼儿在操场上选择一样物体作为观察对象，如：小树、小花、滑梯、地面上的一个小圆点等。</p><p>――仔细观察自己选定的这个物体，并把它记录在纸上。</p><p>爬到高处看一看。</p><p>――让幼儿自由选择不同的高处，如：大型运动器具的最高处、二楼露天走廊或更高的楼面等。</p><p>――你看到了什么？感觉有什么不同？（比在下面时看到的东西更多了，看得更远了）</p><p>――继续认准刚才在操场上观察的物体进行观察。</p><p>――刚才站在地上看的时候，那棵树显得很高，现在看上去就像在我们脚下，是这个树变矮了吗？</p><p>――仔细想一想为什么会有不一样的感觉？画一画站在高处时与站在低处时所看到的同一物体的不同情况。</p><p>比一比，说一说。</p><p>――你喜欢站在高处看，还是喜欢站在低处看？</p><p>――幼儿分成两组，分别阐述自己的理由。</p>
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