中班科学活动――种子排队(聂莉莉)
<p>活动目标:</p><p>1、学习用数字、符号记录种子排列的结果。</p><p>2、感知物体的大小与排列长短的关系。</p><p>活动准备:让每名幼儿准备如下材料：一盘种子（蚕豆、瓜子、松子各八颗）、排列卡两张（一张画有三条一样长的线段，一张没有线）、记录单、笔。</p><p>活动过程：</p><p>一、种子分类。</p><p>1、请幼儿将蚕豆、瓜子和松子分类，感知并交流每种种子的数量。</p><p>2、在一张纸上要同时记录三种种子的数量，怎样才能记清楚？。</p><p>3、请幼儿用自己的方式记录并交流。</p><p>二、种子排队。</p><p>1、请幼儿将三种不同的种子在排列卡上排排队，要求一个挨着一个排列整齐。</p><p>2、请幼儿讲述排列结果。</p><p>3、讨论：为什么蚕豆排的最长，松子排的最短呢？。</p><p>4、记录排列的结果。</p><p>三、猜测并实践。</p><p>1、幼儿人手一张纸，纸上画有间隔数厘米的三条平行线，三条线的起点与终点一致。请幼儿猜测：把三种种子分别放在线上一个挨一个地排队（都从起点开始排），哪一种种子的队伍最长？哪一种种子的队伍最短？为什么？</p><p>2、请幼儿自己尝试。</p><p>3、交流自己的发现并说出原因，感受物体的大小与“队伍” 长短的关系。</p>
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