幼儿园小班主题活动――自然力量――美妙的声音
<p align=center>幼儿园小班主题活动――自然力量――美妙的声音</p></p><p> <p>主题由来：在近两周的时间里，每当老师与幼儿一起进行音乐活动后，就会有许多的幼儿，争强着来到钢琴前，用自己的小手快速的触摸着琴键，在多数幼儿自由的敲击后，使之发出很难听的声音。紧接着，我们班上了一节音乐活动《身体的声音》之后，多数幼儿就在班上探究起声音来，一会儿敲敲这儿，一会儿碰碰哪儿，有的幼儿还说：“快听，这个声音好听！”……看着孩子们对声音这么感兴趣，我就决定与孩子们一起来研究声音。</p></p><p> <p> <table class=MsoNormalTable cellspacing=0 cellpadding=0 border=1></p><p> <tbody></p><p> <tr></p><p> <td width=86></p><p> <p class=MsoNormal align=center>活动目标</p></td></p><p> <td width=100></p><p> <p class=MsoNormal align=center>问题板块</p></td></p><p> <td width=102></p><p> <p class=MsoNormal align=center>主题壁报</p></td></p><p> <td width=108></p><p> <p class=MsoNormal align=center>区域游戏相关内容</p></td></p><p> <td width=108></p><p> <p class=MsoNormal align=center>家园合作</p></td></p><p> <td width=132></p><p> <p class=MsoNormal align=center>资源利用</p></td></tr></p><p> <tr></p><p> <td valign=top width=86></p><p> <p class=MsoNormal align=left>1 在游戏 中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等方法，可发 出声音。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2 让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。</p></p><p> <p class=MsoNormal>3 通过实验，让幼儿懂得不同物体可以发出不同的声音。</p></p><p> <p class=MsoNormal>4 培养幼儿倾听的好习惯。</p></td></p><p> <td valign=top width=100></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼儿的问题：</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>1声音是怎么发出来的？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2什么是噪音？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>3 为什么音乐好听？噪音不好听？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>老师提示幼儿的问题：</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>1声音对我们人类有什么好处？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2我们为什么不能长时间听噪音？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>3 我们怎样减少噪音？</p></td></p><p> <td valign=top width=102></p><p> <p class=MsoNormal align=left>1 可以把能发出好听和不好听声音的物体画下来贴在墙上，让幼儿知道什么声音好听，什么声音不好听，不好听的声音应少听或不听。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2 请幼儿自己把人们听噪音后的感受和听好听声音的感受画下来，贴在墙上，提示幼儿不发出噪音。</p></td></p><p> <td valign=top width=108></p><p> <p class=MsoNormal align=left>1 科学区：增添生活中常见的可以发出声音和不能发出声音的物品，如：易拉罐、铁钉、海绵、区别针、纸、塑料盒、笔、珠子、石子、各种豆子等，让幼儿在实验中了解不同的物体可以发出不同的声音。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2 音乐区：丰富乐器，如：洋琴、响板、木鱼、手铃、铃鼓、撞钟、三角铁、鼓、录音机等等。让幼儿用录音机录下幼儿唱歌的声音或各种乐器的声音，了解声音的不同。</p></td></p><p> <td valign=top width=108></p><p> <p class=MsoNormal align=left>1 与幼儿一起搜集有关声音的资料，带到幼儿与小朋友共同分享。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2 在生活中，提示幼儿不发出噪音或远离噪音，减少噪音对幼儿的伤害。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>3 可以与幼儿一起探究声音的奥秘，然后把自己的发现带到幼儿园与小朋友一起分享。</p></td></p><p> <td valign=top width=132></p><p> <p class=MsoNormal align=left>1生活中的一切常见的物品或物体，均可尝试。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2音乐老师。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>3可以在社会上寻找噪音：如：汽车、施工的工地、纺织车间等等，幼儿不便去的地方可以用录音机录下来。</p></td></tr></tbody></table></p></p><p> <p class=MsoNormal>活动网络图</p></p><p> <p class=MsoNormal></p></p><p> <p class=MsoNormal></p></p><p> <p class=MsoNormal>主要活动：</p></p><p> <p class=MsoNormal>1 声音在哪里</p></p><p> <p class=MsoNormal>2 好听的声音和不好听的声音</p></p><p> <p class=MsoNormal>3 自制响筒</p></p><p> <p class=MsoNormal>4 听觉游戏</p></p><p> <p class=MsoNormal>5 猜猜我是谁</p></p><p> <p class=MsoNormal></p></p><p> <p class=MsoNormal></p></p><p> <p class=MsoNormal></P></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动一：声音在哪儿里</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal>活动目标：1、在游戏中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等，可以使物体发出声音。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动形式：集体与小组相结合</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动准备：1、纸盒、易拉罐、螺丝、杯子、笔等等生活中常见的物品。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2、录音机、空磁带。</p></p><p> <p class=MsoNormal></p><p> <table class=MsoNormalTable cellspacing=0 cellpadding=0 border=1></p><p> <tbody></p><p> <tr></p><p> <td width=132></p><p> <p class=MsoNormal align=center>设计意图</p></td></p><p> <td width=312></p><p> <p class=MsoNormal align=center>师幼互动</p></td></p><p> <td width=192></p><p> <p class=MsoNormal align=center>教育反思</p></td></tr></p><p> <tr></p><p> <td valign=top width=132></p><p> <p class=MsoNormal align=left>在探索中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等动作，可以使物品或物体发出声音。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>一是让幼儿体验成功的快乐，二是幼儿互相学习发出声音的方法，丰富幼儿的经验。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。</p></td></p><p> <td valign=top width=312></p><p> <p class=MsoNormal align=left>一、师：老师这里有许多好玩的东西，小朋友想一想用什么方法可以使他们发出声音？（幼儿分组寻找声音）</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼：幼儿积极的参与到活动中去，一会儿用纸盒敲敲桌子，一会儿把钉子放在杯子里等等，方法很多。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>二、师： 请幼儿互相说一说，你找到声音了吗？声音是怎样发出来的？并请幼儿表演一下。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼：幼儿积极地到前面演示声音是怎样产生的。如：拍打纸盒、敲桌子、摇晃装有豆子的杯子、吹纸等等。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>三、师：请幼儿听录音。（内容是幼儿在寻找声音时，整个活动室的声音。）请幼儿说一说，听到这种声音后有什么感觉？好听吗？为什么？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼：许多幼儿都说，这种声音很难听，太吵了。还有许多幼儿说，我们不发出这样的声音了。</p></td></p><p> <td valign=top width=192></p><p> <p class=MsoNormal align=left>这个环节对幼儿来说很重要，一个是培养了幼儿探索的兴趣，二是为幼儿探索声音积累了很重要的经验，这也是幼儿自主学习的过程，为幼儿下一步的探究活动奠定了基础。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>这种幼儿展示探索的过程，对幼儿的发展很重要，它可以帮助幼儿树立对自己的自信心，同时又可以激发幼儿继续研究的兴趣。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>这节活动的录音紧紧围绕着活动目标，符合幼儿活动的需要，让幼儿很快就明白了要远离或不能发出噪音的原因，为很好的完成目标埋下了伏笔。</p></td></tr></tbody></table></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动二： 好听的声音和不好听的声音</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动目标：1、让幼儿懂得好听的声音，别人会很喜欢听。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2、小朋友的嘴也可以发出噪音，是不好听的。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动形式：集体</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动准备：录音机</p></p><p> <p class=MsoNormal></p><p> <table class=MsoNormalTable cellspacing=0 cellpadding=0 border=1></p><p> <tbody></p><p> <tr></p><p> <td width=132></p><p> <p class=MsoNormal align=center>设计意图</p></td></p><p> <td width=312></p><p> <p class=MsoNormal align=center>师幼互动</p></td></p><p> <td width=192></p><p> <p class=MsoNormal align=center>教育反思</p></td></tr></p><p> <tr></p><p> <td valign=top width=132></p><p> <p class=MsoNormal align=left>先以正确的形式引入，给幼儿树立正确的观念。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>让幼儿自己找出不好听的声音，及时帮助幼儿发现自己的不足，及时的改正。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>让幼儿自觉的发出好听的声音。</p></td></p><p> <td valign=top width=312></p><p> <p class=MsoNormal align=left>一、师：欢迎小朋友到前面表演节目。然后，请幼儿说一说，喜欢这些节目吗？为什么？什么声音好听？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼：小朋友的歌很好听。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>轻轻说话好听……</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>二、师：给幼儿放录音，主要是幼儿发出的不好听的声音。请小朋友说一说自己不喜欢听什么声音？为什么？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼：大声说话太吵了。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>拉椅子的声音不好听……</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>三、 师：请幼儿想办法，怎样才能发出自己喜欢听的声音呢？</p></td></p><p> <td valign=top width=192></p><p> <p class=MsoNormal align=left>通过表演，开阔了幼儿的思维，使幼儿说出了许多好听的声音，为下一步活动奠定了基础。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>把幼儿平时发出的噪音录下来，幼儿很好的认识到自己发出不好听的声音很吵，是不对的，小朋友之间可以互相提醒，帮助幼儿及时的改正。 </p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>让幼儿自己思考问题的答案，可以提高幼儿自己解决问题的能力。</p></td></tr></tbody></table></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动三：自制响筒</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动目标：1、引导幼儿在操作中感知，初步了解物体振动可以产生声音。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>2、通过实验了解不同物体可以发出不同的声音。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动形式：小组</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>活动准备：大米、小米、红豆、蚕豆等，易拉罐若干，胶条等等。</p></p><p> <p class=MsoNormal></p><p> <table class=MsoNormalTable cellspacing=0 cellpadding=0 border=1></p><p> <tbody></p><p> <tr></p><p> <td width=168></p><p> <p class=MsoNormal align=center>设计意图</p></td></p><p> <td width=276></p><p> <p class=MsoNormal align=center>师幼互动</p></td></p><p> <td width=192></p><p> <p class=MsoNormal align=center>教育反思</p></td></tr></p><p> <tr></p><p> <td valign=top width=168></p><p> <p class=MsoNormal align=left>通过倾听，感知不同的物品发出来的声音是不一样，并根据的自已有的生活经验，提出声音的不同的假设，为即将实验的结果进行推断。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>通过自己动手，寻找声音的不同的原因，提高幼儿自己解决问题的能力。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>引导幼儿自己找出物体发音的道理。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>激发幼儿继续探索的兴趣。</p></td></p><p> <td valign=top width=276></p><p> <p class=MsoNormal align=left>一、师：教师出示自己制作的响筒，请幼儿听是什么声音？这几个响筒的声音一样吗？想一想为什么？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼：幼儿分组进行探索。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>自己动手发现其中的秘密。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>二、师：请幼儿自己利用桌子上的材料制作响筒，听一听，声音一样吗？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>幼：自己动手探索、制作。</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>三、请幼儿互相玩小朋友制作的响筒。提出问题：你在晃动响筒的时候，你的手有什么感觉？</p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left></p></p><p> <p class=MsoNormal align=left>四、师：还有什么物体的声音是不同的？小朋友可以继续的研究。</p></td></p><p> <td valign=top width=192></p><p> <p class=MsoNormal align=left>对于幼儿提出的想法，我并没有立刻下结
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