幼儿园小班主题活动：我与环境
<p class="MsoNormal" align="center">幼儿园小班主题活动：我与环境</p><p class="MsoNormal" align="left">A、生成活动网络图：</p><p class="MsoNormal" align="left"></p><p>B、主题来源：参见以下案例：《从孩子出发寻找生成教育的契机》――都卓然小朋友</p><p>案例：</p><p>秋天到了，天气渐渐变凉了。这天，太阳暖洋洋地照着幼儿园。吃完午饭，我带着孩子去后花园散步，个别孩子总跟不上队伍，老是落队。走近一看，才知道原来他们对地上的落叶产生了浓厚的兴趣，在捡树叶呢。他们喜欢上了这些落叶。因此，在回班时，我让幼儿带了些落叶，一部分放在自然角供幼儿观察，一部分放在手工作坊让幼儿描画。</p><p>已经连续好些时候了，都卓然小朋友在早晨入园时，总拿着几片不同类型的树叶一蹦一跳地走进教室。他爸爸妈妈说：“这小家伙，说杨老师在班上放着落叶，他也要放一些。”可不，他一进教室就把捡来的树叶放入手工作坊的小塑料筐子里。</p><p>分析：</p><p>在一次散步活动中，孩子们对秋天的落叶产生了浓厚的兴趣，孩子们的兴趣点马上聚集在这秋天的落叶上。“为什么树叶落下来了呢？”“为什么树叶变黄了？”……这就是孩子，他们喜欢他们的新发现。</p><p>措施：</p><p>为了让孩子们弄清他们的问题，了解更多关于落叶的相关故事，我及时开展了生成活动《我与环境》。首先，我开展了第一个主题活动，诗歌《秋天》，让幼儿通过对诗歌内容的学习，掌握诗歌内容，了解“秋季”的特点。</p><p>其次，我随着孩子们对“树叶儿黄了，一片一片落下来了”的好奇，进一步开展了实践活动《捡落叶》，孩子们对捡落叶的实践活动非常感兴趣。他们在后花园、操场上奔跑着、寻找着，看着被树叶装得满满的垃圾箱，孩子们甭提有多高兴了。那是他们的成绩！</p><p>接下来，结合拾落叶的活动之后，由脏小手延伸了健康课程《干净的小手》。通过动画片与多媒体教学，孩子们知道了要养成良好的卫生习惯，知道脏小手上有细菌，只有养成良好的卫生习惯，才能保护自己的身体健康。</p><p>其实，孩子们就是知识的源泉，作为一名幼儿教师，我们要学会关注身边的每一个孩子，关注他们生活中的一点一滴，从中寻找生成教育的契机！</p><p>C、主题活动一：《拾落叶》</p><p>教学目标：</p><p>1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；</p><p>2、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征；</p><p>3、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。</p><p>教学重点：</p><p>通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。</p><p>教学难点：</p><p>在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。</p><p>教学方法：</p><p>实践感知、合作讨论法。</p><p>教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。</p><p>教学过程：</p><p>一、开始部分</p><p>1、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。</p><p>2、谈话讨论：现在是什么季节？你看到了什么？为什么？</p><p>二、基本部分</p><p>1、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事《流浪的小树叶》导入课程。</p><p>2、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。</p><p>3、师生共同拾落叶。</p><p>4、集体讨论：你拾了多少树叶？拾完树叶后，你感觉怎样？</p><p>5、教师讲评。</p><p>三、结束部分</p><p>1、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。</p><p>2、洗小手，自由结束。</p><p>D、主题活动二：健康《干净的小手》</p><p>教学目标：</p><p>1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；</p><p>2、知道玩过玩具、户外活动等时候手上有细菌，要养成良好的卫生习惯（洗手）；</p><p>3、对多媒体科学产生浓厚兴趣。</p><p>教学重点：</p><p>知道小手上有细菌，哪些时候要洗手。</p><p>教学难点：</p><p>养成良好的卫生习惯，知道自己与环境的关系。</p><p>突破方法：</p><p>故事导入、引导讨论、判断比较法。</p><p>教学准备：</p><p>（1）多媒体设备、VCD光碟、课件《干净的小手》、录音机、磁带；</p><p>（2）肥皂、水；</p><p>（3）小手上有红、黄圆点标志，头饰（卫生小卫士）。</p><p>教学过程：</p><p>一、师生问候，律动《小手拍拍》。</p><p>二、课程导入</p><p>1、引出客人卫生小卫士，放VCD故事《小胖郊游历险记》。</p><p>2、集体讨论：如果你是小胖，你该怎么做？</p><p>3、继续放光碟，学习小胖洗手。</p><p>三、实践讨论</p><p>“平时，你的小手会接触哪些东西呢？”“你会怎么做呢？”</p><p>四、放课件《干净的小手》，判断正误。</p><p>请幼儿观看课件，用小手上的红、黄圆点举手分别表示正确与错误。</p><p>五、放音乐，幼儿洗手，自由结束。</p><p>E、活动自评：</p><p>此项生成活动设计适合小班幼儿年龄特点。整个活动在主题确定上充分体现了以幼儿为主体，从孩子们所关注的事物着手进行了自然地渗透；在课程设计及活动开展中充分体现了师幼互动的特点，幼儿与教师共同出谋划策，共同在实践中商讨教学过程并得以实践操作。整个系列活动孩子们与教师在愉快的氛围中自然地习得相关知识，达到教学目标。</p>
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