幼儿园语言教案：古诗-风—幼儿园大班语言教案
<p>活动目标</p><p>1、喜欢古诗，能主动积极地参与活动，感受古诗的韵律感。 </p><p>2、熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。 </p><p>活动准备 课件、图片若干。 </p> <p>活动过程 </p> <p>一、导入 </p> <p>教师：今天呀！老师给你们带来一位新朋友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？ ”</p><p>（让幼儿了解风的知识，引出古诗《风》。）</p> <p>二、展开</p> <p>1.出示图片， </p><p>引导幼儿了解风的作用，分句学习诗句，理解诗意。 </p><p>教师：看！风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。</p><p>我们一起念解落三秋叶。</p> <p>2.教师指导，幼儿模仿学习风的动作，感受风的作用。 </p><p>教师：谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的？</p><p>我们一起来学一学看！</p><p>教师：咦！江水怎么了？大家用动作学一学。</p><p>教师：风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学学竹子是怎样的吗？</p> <p>3.完整播放课件，加强幼儿对古诗《风》的理解。 </p><p>教师：古代有个诗人叫李峤，写了一首《风》的古诗，我们一起来听听。 </p> <p>4.教师引导幼儿完整地念古诗，可以适当地反复念读。 </p><p>教师：表演得真棒啊！我们一起来读读这首古诗吧！ </p><p>教师：你们念得真好听！我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点，那就更棒了！ </p> <p>三、游戏：听古诗选图片 </p> <p>1.教师讲解游戏规则，并做示范。 </p><p>教师：古诗里藏着风娃娃呢，老师念一句古诗，你看看它在哪张图片上，</p><p>就把这张图片高高地举起来。” </p> <p>2.适当地提示幼儿选择正确的图片，引导幼儿说出自己的想法。 </p><p>教师：解落三秋叶。风娃娃在哪张图片上呢？快找找。</p><p>教师：为什么选择这幅图片呢？谁能说说？</p> <p>3.教师出示图片，分句念古诗，幼儿跟读。 </p><p>教师：我们一起来念一念这句古诗。 </p> <p>4.教师完整地念古诗《风》，幼儿表演风的动作。 </p><p>教师：风娃娃想请小朋友来表演，我念古诗你们来做动作。</p> <p>四、延伸活动 </p> <p>教师：你们真棒，都能听懂古诗的意思了。</p><p>今天我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首古诗《风》念给爸爸妈妈听！</p><p>古诗：《风》 </p><p>解落三秋叶， </p><p>能开二月花。 </p><p>过江千尺浪， </p><p>入竹万竿斜。 </p>
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