大班科学教案：我们来制造风—幼儿园大班科学教案
<p>活动目标</p><p>1、大胆尝试、寻找制造风的多种方法。</p><p>2、能运用绘画、语言讲述的形式表达制造风的过程。</p><p>3、在制造风的过程中体验探究与发现的乐趣。</p><p>活动准备 </p><p>1、幼儿按照制造计划收集的扇子、电风扇、打气筒、气球、硬纸板、布、吹风机、塑料袋、小瓶子。</p><p>2、小柳树、大黑板、记录纸张。</p><p>趣味练习 </p><p> 可以随风摇动的东西 </p><p>幼教图片 </p><p> 往吹风机放手指的孩子</p><p>活动过程</p><p>一、激发幼儿活动的兴趣。</p> <p>1、教师：前些天我们到外面找风去了，你到哪里找到风了呢?</p><p>（柳树、小草、头发、衣服。）</p> <p>2、教师：你是怎么发现风的?</p><p>（我看见柳树、小草、头发都动了，衣服都飘起来了。）</p> <p>3、幼儿分享自己关于“如何制作风”设计记录。</p><p>（1）你们要用什么方法制造风?</p><p>（用扇子扇风。用手抓紧塑料袋的口，然后一捏塑料袋，就有风了。</p><p>想用打气筒打气，就有风了。用吹风机，可以有风。还有用布扇。我用硬纸板扇，就能有风了。）</p> <p>（2）你为了制造风收集了哪些材料?</p><p>（准备了扇子。塑料袋。气球、打气筒。）</p> <p>（3）怎么才能知道制造出风了呢?</p><p>（可以吹在脸上感觉一下，就知道有没有风了。</p><p>让一个人来试就知道了，把风吹在脸上。</p><p>可以用吹风机吹我们的门帘，如果门帘动了，就说明有风。</p><p>还可以吹头发、衣服，如果动了就说明有风。）</p> <p>二、幼儿按照计划制造风。</p> <p>1、提出实验规则。</p><p>（1）请幼儿用自己想到的方法进行试验。幼儿可以在教室里用自己找到的材料进行试验，</p><p>当你用完一样材料后要把你的实验结果记录在表格中。</p> <p>（2）请将实验方法和结果用自己的方法记录下来，让别人一看就知道你是怎么样实验的，</p><p>制造出风了没有。</p><p>（3）有些幼儿的实验材料需要用到电，请幼儿注意安全，不要用手触摸插销。</p> <p>2、教师巡回指导，观察幼儿的探究并及时支持。</p> <p align="center"></p> <p align="center"></p>
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