幼儿园大班教案设计: 认识时钟—幼儿园大班数学教案
<p>活动目标：</p><p> 1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。</p><p>2、发展幼儿的逻辑思维能力。</p><p>3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。</p> <p>活动准备：</p><p> 1、幼儿人手一份硬纸片钟。</p><p>2、动物手偶</p><p>3、实物钟</p> <p>活动过程：</p><p>一、引入并简单认识钟及其作用。</p><p>1、 引入并简单认识钟的种类及其作用。</p><p>教师调闹钟闹铃引入</p><p>提问：⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)</p><p>⑵家里还有哪些钟?是什么形状的?</p><p>(有闹钟，手表，挂钟和大座钟)</p><p>⑶钟有什么作用?</p><p>(钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息)</p> <p>2、简单认识钟面。</p><p>教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的?(圆形)请你仔细观察钟面上有什么?</p><p>总结：有两根针和12个数字。</p><p>提问：⑴这两根针有什么不同?(长度不同)</p><p>教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，</p><p>提问：⑵正上面的是数字多少?(12)</p><p>⑶正下面的是数字多少?(6)</p> <p>二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。</p><p>教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好，比赛就要开始了，预备— 开始!(教师操作钟表)</p><p>提问：⑴谁跑的快?(分针)</p><p>议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢?教师反复操作。</p><p>总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。</p> <p>三、认识整点。</p> <p> 教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急，老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指www.qinzibuy.com着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟”</p> <p>拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。</p> <p>四、请个别幼儿练习。</p> <p>练习拨7点，8点，9点，10点……12点</p> <p>五、全体练习。</p> <p>请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。</p> <p>六、游戏“老狼，老狼几点了”</p> <p>1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。</p><p>2、请几名幼儿和老师先示范一次。</p>
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