幼儿园托班主题活动――大脚丫与小脚丫
<p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: left;"></p><p>托班主题活动――大脚丫与小脚丫</p><p>名称一：我的脚丫丫</p><p>目标：</p><p>感知小脚丫的特征</p><p>材料：</p><p>水桶、动物脚印图、瓶子、音乐</p><p>过程：</p><p>1.出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。</p><p>2.听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。</p><p>3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。</p><p>4.带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。</p><p>5.引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了?</p><p>提示：</p><p>1.用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。</p><p>2.此活动适宜在室外的水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。</p><p>3.适宜在天气比较热的夏天进行。</p><p>名称二：洗脚</p><p>目标：</p><p>清楚发准ya的声音</p><p>材料：</p><p>教学挂图、儿歌录音</p><p>过程：</p><p>1.教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：</p><p>――“图片里的小朋友在干什么?”</p><p>2.教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2-3遍。</p><p>3.引导幼儿跟老师慢慢地朗读。</p><p>4.幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。</p><p>提示：</p><p>1.这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。</p><p>2.如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。</p><p>[[]附：儿歌]</p><p>洗脚 (邓国英)</p><p>小脚丫，胖脚丫，</p><p>脚盆里，划呀划，</p><p>扑哧扑哧打水花，</p><p>好像两只小白鸭。</p><p>名称三：比一比、乐一乐</p><p>目标：</p><p>感知大小</p><p>材料：</p><p>幼儿和老师的鞋子等</p><p>过程：</p><p>1.教师和幼儿围坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和袜子。</p><p>2.和同伴比一比，谁的脚大?谁的脚小?</p><p>3.用同样的方法比鞋子的大与小。</p><p>4.幼儿和老师的脚与鞋比大小。</p><p>5.教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手帮忙，两个人的脚与脚对齐。</p><p>6.游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。</p><p>提示：</p><p>1.如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。</p><p>2.教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。</p><p>3.此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。</p><p>4.在以后复习对大与小的认识时，让幼儿做数学练习《大和小》。</p><p>大脚丫与小脚丫――托班整合活动设计</p><br /><p class="MsoNormal"></p>
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