幼儿园大班教案：物体是如何向下落的—幼儿园大班科学教案
<p>活动目标</p><p>1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。</p><p>2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。</p><p>3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。</p><p>活动准备 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张 </p><p>活动过程</p> <p>一、导入</p><p>教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？</p><p>（幼儿自由讲述）</p> <p>二、幼儿探索并讨论。</p><p>1、幼儿猜想并尝试</p><p>教师：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。</p><p>2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。</p><p>教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？</p><p>3、幼儿交流</p><p>（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）</p><p>（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？</p><p>4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。</p><p>5、教师演示一张皱纸和一块积木</p><p>引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。</p> <p>三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。</p><p>1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。</p><p>教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。</p> <p>2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。</p><p>教师：你是怎么记录的？你有什么新的发现？</p> <p>3、教师简单小结：</p><p>不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。</p> <p>四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。</p><p>1、出示相同的两张纸</p><p>幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？</p><p>2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状</p><p>3、交流：你用了什么办法？</p> <p>五、延伸：</p> <p>让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。</p>
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