大班美术教案：请你坐一坐—幼儿园大班美术教案
<p>活动目标</p><p> 1、在写生、欣赏的基础上，运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。</p><p> 2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。</p><p> 3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。</p> <p>活动准备</p><p> 1、事先组织幼儿讨论：自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿)；请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同，并尝试写生；在绘画中进一步了解椅子的结构。</p><p> 2、几米漫画作品。</p><p> 3、师幼共同收集的不同椅子图片，并将图片布置在活动中，幼儿自由欣赏。</p><p> 4、水彩笔人手一套，剪刀，胶棒若干，大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。</p> <p>活动过程</p><p>1、回忆前期经验，引出话题。</p><p> (1)教师：前几天，我们对椅子进行过了写生。谁来说说，椅子是由哪几部分组成的?</p><p> (2)教师：幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?哪里不一样? (引导幼儿从椅子的结构来说)</p><p>2、欣赏几米的漫画作品，感受椅子造型的多样。</p><p>(1)教师引导幼儿欣赏椅子图片。</p><p> 教师：你们看到了哪些样子的椅子?可以和旁边的小朋友说一说。</p><p>(2)按椅子的结构，重点引导幼儿观察图中几张造型别致的椅子。</p><p> 教师：我们一起来看看这张椅子，它的椅背是什么样的?椅面是什么样的?椅腿是什么样的?</p> <p>3、幼儿绘画，教师指导。</p><p>(1)教师：请你来设计一张椅子，椅背是高的还是矮的?是抽象的还是具象的?椅面是圆的还是方的?上面有什么样的装饰?腿是条状的还是块状的?是粗的、细的、直的还是弯的?给人什么感觉?是软软的还是硬硬的?</p><p>(2)教师：画完后，用剪刀把你们设计的椅子剪下来。</p> <p>4、展览幼儿作品。</p><p>教师：老师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。你最想坐在哪张椅子上呢?为什么?</p> <p>活动建议</p><p> ☆活动延伸 ①进一步欣赏凡·高作品《高更坐的椅子》、 《凡·高坐的椅子》，勃拉克作品《椅子》。②感受椅子在材质上不同的表现方式；在该活动的基础上尝试设计桌子。</p><p> ☆区角活动 ①美术区：提供砂纸或深色的废旧布料，让幼儿对比探索用粉笔在不同材质上绘画出的不同效果。②音乐区：学跳椅子舞。</p> <p align="center"></p> <p align="center"></p>
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