幼儿园中班主题活动：汽车世界
<p>主题活动由来</p> <p>早上，昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说：幼儿园门口又堵车了，我们只能把车停到西边的马路上，走着过来的。小豪问：你家开的什么车?昕芮说：我家的车是本田。其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来，车和孩子们的生活密切相关，孩子们对车子很熟悉，开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。</p> <p>主题活动过程</p> <p>活动一汽车标志</p> <p>活动目标</p> <p>1．了解汽车的相关标识。</p> <p>2．体验汽车标志的艺术美感。</p> <p>活动准备</p> <p>1．知道自己家的车是什么标志。</p> <p>2．收集标志的图片。</p> <p>3．带幼儿到小区里观察汽车标志。</p> <p>活动过程</p> <p>1．回忆标志。</p> <p>师：你都知道哪些汽车标志? (大众、奥迪、伊兰特)</p> <p>我们许多小朋友家里都有汽车，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我们一起看一看都有哪些汽车标志，你认识多少?</p> <p>2．认识汽车标志。</p> <p>师：这些标志上都有什么?(有字母，有动物，有图形)</p> <p>3．给标志分类。</p> <p>师：请你看一看这些标志你都认识吗?怎样将这些标志进行分类?</p> <p>4．说一说你最喜欢的标志，为什么?</p> <p>活动反思</p> <p>有的幼儿对标志比较熟悉，有的不太熟悉，我们可以利用日常生活中的各个环节引导幼儿观察认识。同时可利用家长资源，引导幼儿在离园后的环节中进行观察记录，巩固对标志的认识。</p> <p>主题活动目标</p> <p>1．了解汽车的不同种类和用途，用较连贯的语言表达自己对汽车的认识。</p> <p>2．感受汽车的重要，体验汽车与人们生活的密切关系。</p> <p>3．尝试用多种方式表现自己喜欢的汽车，感受创造活动的快乐。</p> <p>活动二安全标志</p> <p>活动目标</p> <p>1．了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系。</p> <p>2．认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。</p> <p>活动准备</p> <p>认识自行车、大客车、货车等相关车的图片。</p> <p>活动过程</p> <p>1．出示车的图片，请幼儿说一说。</p> <p>(1)汽车王国里有什么?它们有什么特点?你最喜欢什么车?为什么?</p> <p>(2)妈妈牵着小哥哥的手在干什么?</p> <p>2．教师带幼儿回忆马路上的情景，启发幼儿观察汽车并谈话。</p> <p>(1)马路上的汽车是怎样行驶的?汽车、摩托车、自行车分别在马路的什么位置?</p> <p>(2)马路上什么车跑得比较快，什么车跑得比较慢?</p> <p>3．了解汽车和我的关系。</p> <p>(1)说说汽车对我们的帮助。</p> <p>(2)我是怎样上幼儿园的?</p> <p>(3)上幼儿园的路上要注意什么?</p> <p>活动延伸</p> <p>找找在回家的路上，我们会看到哪些交通标志，有什么用?</p> <p>活动三汽车的历史</p> <p>活动目标</p> <p>1．了解汽车的发展史。</p> <p>2．知道人们为了让自己生活更好，能创造新的好方法解决生活中的问题。</p> <p>活动准备</p> <p>不同时期汽车的图片。</p> <p>活动过程</p> <p>1．说说你知道的最古老的汽车是什么样的?</p> <p>幼：我见过电视里用马拉的车；我见过的车没有篷子；我听妈妈说过有的车叫老爷车。</p> <p>师：人们为什么要发明汽车?</p> <p>幼：想走得快，想去远处，下雨了不被雨淋到</p> <p>小结：人们发明汽车是为了方便出行。</p> <p>2．看图片分析：哪种车是最古老的汽车?人们在汽车的研究上都有哪些变化?</p> <p>幼：原来的汽车轮子不一样大；原来的车没有车顶，下雨的时候该淋到雨了；原来的车方向盘有的太高了。</p> <p>3．说说你知道的现在的车都有了哪些先进的改进?</p> <p>幼：我家的车里有空调，天冷了开暖风，天热了开冷风；我家的汽车有倒车雷达，每次倒车时它就说话；我家的汽车雨刷器还能动；我家的汽车能放音乐；我家的车前边有个电脑控制，每当左侧离人太近的时候左侧的灯就会闪烁</p> <p>活动延伸</p> <p>师：现在人们更聪明，根据人们的需求把汽车设计得更完美。如果你是一名设计师，你想给汽车增加哪些装置呢?</p> <p>活动四我怎样上幼儿园</p> <p>活动目标</p> <p>1．知道开车对环境会造成污染。</p> <p>2．具有初步的环保意识。</p> <p>活动准备</p> <p>幼儿了解上幼儿园的方法。</p> <p>活动过程</p> <p>1．由一个问题引出活动内容。</p> <p>师：今天早上有个小朋友上幼儿园迟到了，为什么?(堵车)</p> <p>2．讨论上幼儿园不迟到的方法。</p> <p>师：我们有哪些方法能做到上幼儿园不迟到?</p> <p>幼：我和妈妈坐公共汽车上幼儿园；我奶奶骑车带我上幼儿园；我家离得近，我每天都走着上幼儿园；我每天都早来，那时候车少，这样就不迟到了。</p> <p>3．上幼儿园路上要注意什么?</p> <p>师：我们在上幼儿园的路上会遇到很多情况，怎样才能保证安全上幼儿园?</p> <p>幼：要遵守交通规则；等车的时候要遵守规则，等车要排队；坐车的时候不能把头伸出窗外；过红绿灯的时候要走人行横道；停车的时候要停到车位上，不能乱停车。</p> <p>师：我们都是遵守交通规则的好孩子。</p> <p>活动五未来汽车</p> <p>活动目标</p> <p>1．能用多种方式表达对未来新汽车的想法。</p> <p>2．引导幼儿大胆地进行表现。</p> <p>活动准备</p> <p>新式汽车图片、绘画纸、彩笔等。</p> <p>活动过程</p> <p>1．通过故事引起幼儿对活动的关注。</p> <p>师：我们的生活越来越好了，家家都有车了。同时一些问题也出现了：车越来越多，车位不够，上街的时候还容易堵车，汽车制造出的尾气让人呼吸困难。怎么办?</p> <p>幼：少开车；骑自行车出去。</p> <p>师：那要去很远的路怎么办?开车又不环保，还浪费资源。</p> <p>幼：那就发明一种新车，不用汽油的，只要充满气体就能开了，车上随身带气筒。</p> <p>师：那要遇到堵车呢?</p> <p>幼：给车按上翅膀，遇到堵车就飞起来；还可以设计一个能游泳的车，遇到有水的地方就能用螺旋桨。</p> <p>师：其他小朋友还想给汽车设计哪些安全设施呢?</p> <p>幼：我把车变成房子，开的时候就是车，停的时候就能当房子。</p> <p>师：把你的想法讲给旁边的小朋友听。</p> <p>2．欣赏新式汽车的图片，教师介绍新式汽车的特殊用途。</p> <p>3．幼儿创作，教师指导。</p> <p>师：请你把自己的设计画下来，然后讲给大家听。</p> <p>4．作品评价分享。</p>
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