幼儿园小班美术教案：温暖的手套
<p>活动前言：</p> <p>冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷风兮兮的，幸亏妈妈早早的就给我买了手套，才不至于小手被冻的凉凉的，到了幼儿园看到小伙伴们都戴上了各式各样的手套，那么以下就让我们一起来看一篇有关手套的主题活动吧！</p> <p>活动目标：</p> <p>1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。</p> <p>2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。</p> <p>活动准备：</p> <p>1． 要求幼儿观察谁早上起得早。</p> <p>2． 每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干</p> <p>3． 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：不怕冷的人的展览。</p> <p>活动过程：</p> <p>（一） 感知经验、激发情感</p> <p>启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人不怕冷，坚持早早起，有的还在室外工</p> <p>1． 冬天的早上，谁早早起。</p> <p>（1） 讲述家里谁起得早。</p> <p>老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？</p> <p>（2） 讲述生活周围谁起得早。</p> <p>说明</p> <p>①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。</p> <p>②谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。</p> <p>2． 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。</p> <p>（1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼）</p> <p>（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。） 教师展示照片</p> <p>（3） 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦</p> <p>（二） 制作手套</p> <p>启发谈话：天气这么冷，我们给那些不怕冷的人送副手套吧。</p> <p>1． 观察讨论</p> <p>（1）你们猜猜看一副手套有几只？</p> <p>请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察（教师强调左右图案一样）</p> <p>（2 ）幼儿探索材料用法</p> <p>教师出示范例手套</p> <p>王老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的？</p> <p>2．教师示范</p> <p>印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来</p><p> 说明：教师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。</p> <p>3．幼儿操作</p> <p>（1）教师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色</p> <p>（2）教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱的幼儿操作</p> <p>4． 谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。</p> <p>我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么？</p><p> </p>
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