幼儿园环保主题方案：节约每一滴水，保护水资源
<p>[活动目标]</p><p> 1、知道水与我们人类的关系。</p><p> 2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。</p><p> 3、了解节约用水的方法。</p><p> [活动准备]</p><p> 1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。</p><p> 2、泥巴池里的一些泥巴。</p><p> 3、缺水情景的图片。</p><p>[活动过程]</p><p> 一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题</p><p> 1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。</p><p> 2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。</p><p> 3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿急。</p><p> 4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。</p><p> 二、引导幼儿了解水的重要性</p><p> 1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。</p><p> 2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。</p><p> 3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。</p><p> 三、了解节约用水的方法</p><p> 让幼儿讨论节约用水的方法。</p><p>[活动延伸]</p><p> 制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。</p><p> 附节约用水的儿歌：</p><p> 小水管，低着头，</p><p> 滴滴答答泪直流。</p><p> 问它为啥哭？</p><p> 低头不开口，</p><p> 你要替它擦眼泪，</p><p> 快去拧紧水龙头。</p><p> 活动三</p><p> 美术活动：设计节水标志 </p><p> 活动目标</p><p> 1、启发引导幼儿尝试用图像、符号设计节水标志。</p><p> 2、学会发现别人作品的优点，体会欣赏别人的快乐。</p><p> 活动准备</p><p> 1、多媒体课件（缺水，干旱的图片）</p><p> 2、在此活动之前幼儿对生活中的标志有一定的了解和认识。</p><p> 3、收集各种与生活有关的标志。</p><p> 4、制作标志的材料。</p><p> 活动过程</p><p> 一、活动导入，激发幼儿兴趣。</p><p> 1、出示绘本《水会变哦》</p><p> 师：水不但会变，还有许多的用处。清你们说说在生活中，哪些地方需要用水。</p><p> 幼儿发言。</p><p> 师：我们的生活离不开水，可是地球上的水越来越少，很多地方都缺水。</p><p> 2、播放课件</p><p> 师：我们看到很多地方都缺水，那么我们小朋友也应该节约用水哦，我们应该怎样节约用水呢？</p><p> 幼儿讨论，并发言。</p><p> 师：我们要怎样让别人也知道节约用水呢？</p><p> （引出设计节水标志）</p><p> 二、利用收集好的生活标志进行分享，分类。</p><p> 师：在生活中我们发现了许多标志，这么多标志有什么用处呢？我们一起来看看。</p><p> 引导幼儿对生活中的标志归类。</p><p> 小结：生活中的标志一般分为三类：警示、禁止、提示。</p><p> 三、设计标志</p><p> 1、将幼儿分男孩女孩，进行比赛。</p><p> 2、教师提出设计要求，幼儿进行设计，教师巡回指导。</p><p> 四、交流与分享</p><p> 1、绘制完毕后，请幼儿进行欣赏评议。</p><p> 2、请幼儿讲设计的合理的标志贴到幼儿园相应的位置上。</p>
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