幼儿园大班学习活动：动物职业介绍所
<p> 设计思路</p><p> “动物职业介绍所”是在开展“动物大世界”主题时生成的一个教学活动。在活动开展前，幼儿已基本了解常见动物的不同特征和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。在“小螃蟹找工作"活动中，幼儿积极投入为小螃蟹寻找合适的工作，并饶有兴趣地谈论着要给其他动物寻找工作，于是就生成了这个活动。</p><p> 《动物职业介绍所》原本是一个情节生动、富有童趣的故事。故事构思新颖，巧妙地把动物的特征与人类的各种职业特征联系了起来。所以本次活动，我把重难点定在“理解动物特征”与“职业”的内在联系，尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。为达到这样的目标，我通过PPT演示，分段讲述故事，鼓励幼儿积极思考动物特征与职业的关系，根据特点大胆猜测职业。此外，我重点设计了情境化的“职业招聘会”环节，让幼儿知道每个动物都有自己的特征，要根据它们各自的特征帮它们找到最合适的工作，发挥它们的长处。</p><p> 活动目标</p><p> 1．尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。</p><p> 2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。</p><p> 活动准备</p><p> 对动物特征有初步了解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。</p><p> 活动过程</p><p> 一、导入活动</p><p> 1．出示故事课件。</p><p> 2．这是什么地方?职业介绍所是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗?</p><p> 二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系</p><p> 1．讲述第一段故事，提问：</p><p> (1)大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作?什么是裁缝?</p><p> (2)大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝?</p><p> 2．讲述第二段故事。</p><p> 讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测：</p><p> 大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么?</p><p> 教师继续讲述第二段故事的后半部分。</p><p> 3．讲述第三段故事。</p><p> 讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测：</p><p> 如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么?</p><p> 教师继续讲述第三段故事的后半部分。</p><p> 4．小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。</p><p> 5．过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗?</p><p> 三、分组讨论，为动物介绍合适的工作</p><p> 1．提出要求：</p><p> (1)相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。</p><p> (2)幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。</p><p> 2．幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。</p><p> 3．集体交流：你们给动物介绍了什么工作?为什么?</p><p> 四、职业招聘会</p><p> 1．(出示PPT)大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢?现在我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。</p><p> 2．小结：</p><p> *长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。</p><p> *大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。</p><p> *猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。</p><p> *狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。</p><p> 我们根据每个动物的特征帮它们找到了合适的工作，它们非常高兴，送来了鲜花表示感谢。</p><p> 延伸活动</p><p> 现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适的工作，都过来啦(出示PPT)，我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧!</p><p> 反思</p><p> “动物职业介绍所”这个活动是在故事</p>
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