幼儿园安全系列活动教育之安全用电
<p>《电》安全系列活动一： 安全用电</p> <p>活动目标</p> <p>1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。</p> <p>2.学习词汇：插头、插座、触电。</p> <p>活动准备</p> <p>挂图安全用电(一)、(二)、(三)、(四)。</p> <p>活动过程</p> <p>1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。</p> <p>提问：</p> <p>(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办?</p> <p>(2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?</p> <p>(3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?</p> <p>(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么?</p> <p>(5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电?</p> <p>小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。</p> <p>2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。</p> <p>电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗?</p> <p>(1) 请幼儿取出画面(一)观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么?</p> <p>根据画面(一)引导幼儿思考、讨论：</p> <p>① 如果你家有破损的电线怎么办?</p> <p>② 如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办?</p> <p>③ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么?</p> <p>(2)幼儿取出画面(二)观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。</p> <p>提问：这只小老鼠在干什么?他这样做对不对?会发生什么问题?</p> <p>根据画面(二)引导幼儿思考、讨论：</p> <p>① 如果电源插座已损坏，还能不能用?</p> <p>② 如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办?</p> <p>(3)幼儿取出画面(三)观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么?这样做会怎样?</p> <p>根据画面(三)讨论:</p> <p>① 一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗?为什么?应该怎样做?</p> <p>② 器内不小心弄进了水，还能不能用?为什么?怎么办?</p> <p>(4)请幼儿取出画面(四)观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面(四)讨论：</p> <p>① 夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。</p> <p>② 电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用?(如纸、木屑等)</p> <p>学校</p> <p>授课时间 授课地点</p> <p>《电》安全系列活动三：认清安全标志</p> <p>授课对象 授课人姓名</p> <p>活动目标</p> <p>1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。</p> <p>2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。</p> <p>3.发展幼儿细致观察的能力。</p> <p>活动准备</p> <p>1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。</p> <p>2.准备教学挂图四幅</p> <p>第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。</p> <p>第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。</p> <p>第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆;②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。</p> <p>第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。</p> <p>活动过程</p> <p>1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么?②他在干什么?</p> <p>③这样做危险不危险，为什么?教师针对每幅图及时小结。</p> <p>2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办?</p> <p>3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做?</p> <p>4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做?</p> <p>5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。</p> <p>建议活动延伸</p> <p>教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。</p> <p>学校安全教育备课记载</p> <p>《电》安全系列活动二：如何防雷电和安全用电</p> <p>授课对象 授课人姓名</p> <p>活动目标：</p> <p>1、 教育幼儿节约用电、安全用电。</p> <p>2、 教育幼儿学会如何防雷电。</p> <p>3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。</p> <p>活动准备：课件《如何防雷电》</p> <p>活动过程：</p> <p>一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。</p> <p>二、躲雷雨闪电的情景：</p> <p>1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子们躲在哪里。</p> <p>2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。</p> <p>三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：</p> <p>1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?</p> <p>2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?</p> <p>3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?</p> <p>四、观看课件《如何防雷电》。</p> <p>五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：</p> <p>1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?</p> <p>2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?</p> <p>3、谁做得对?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。</p> <p>4、 老师小结应该怎样防雷电。</p> <p>(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。</p> <p>(2) 不可以躲在电线杆下。</p> <p>(3) 不可以躲在高危的地方。</p> <p>(4) 不可以躲在潮湿的地方。</p> <p>六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。</p> <p>七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。</p> <p>1、 寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。</p> <p>2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。</p> <p>3、 老师小结该如何安全用电：</p> <p>(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。</p> <p>(2)、不用湿手触摸电源开关。</p> <p>(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。</p> <p>(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。</p> <p>学校安全教育备课记载</p> <p>《电》安全系列活动四： 家用电器</p> <p>授课对象 授课人姓名</p> <p>活动目标：</p> <p>1、了解常用的家用电器的名称、用途。</p> <p>2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。</p> <p>3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。</p> <p>2、幼儿用书人手一册。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。</p> <p>(1)这是什么?</p> <p>(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么?</p> <p>(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要电才能工作，所以它们有一个共同的名字叫家用电器。</p> <p>2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。</p> <p>(1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?</p> <p>总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。</p> <p>(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。</p> <p>(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么?</p> <p>(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。</p> <p>3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?</p> <p>让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。</p>
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