幼儿园小班语言活动：醒来后的惊喜
<p> 活动目标： </p><p> 1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。</p><p> 2、体验作品中父亲对儿子默默的爱。</p><p> 活动准备： </p><p> 1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。</p><p> 2、父亲、儿子的图片各一副</p><p> 3、教学挂图、幼儿用书第3册的第29页。</p><p> 活动流程： </p><p> 一、开始部分：</p><p> 分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。</p><p> 二、基本部分：</p><p> 教师分别出示挂图或幼儿用书，引导幼儿理解故事内容，根据需要进行提问： </p><p> （1）图1 假日的第一天早晨，儿子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你从哪看出来的？</p><p> （2）图2 爸爸和叔叔在做什么？他们为什么这样做？</p><p> （3）图3 画面上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的？代表什么意思？爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？ </p><p> （4）图4 设置悬念</p><p> a出示没有背景的第四幅画，请幼儿说说；如果自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉？鼓励幼儿将自己“惊奇、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听。</p><p> b出示有背景的挂图，请幼儿讲述：这是什么地方，景色怎么样？儿子心里怎么想？爸爸为什么躲到树后面？</p><p> c教师看图完整讲述故事，帮助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作模仿。知道假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱，可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作。</p><p> 三、结束部分： </p><p> 结合自己生活经验，鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。</p><p> 活动延伸：怎样对父亲表达自己的爱 </p>
页:
[1]