幼儿园中班数学教案：有趣的0
<p> 活动目标</p><p> 1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。</p><p> 2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。</p><p> 活动准备：</p><p> 1、10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。</p><p> 2、多媒体课件（有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。</p><p> 活动过程</p><p> 一、引出数字“0”</p><p> 1、依次出示篮子里的玩具。</p><p> 提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－9）</p><p> 2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字“0”来表示。</p><p> 3、感知“0”的形状。</p><p> 4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用“0”表示。</p><p> 二、讨论 </p><p> 1、教师：你在什么地方见到过“0”。</p><p> 2、幼儿自由讲。</p><p> 老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解“0”，在生活中的不同作用。</p><p> （1）东西没有了用“0”表示，“0”表示没有。</p><p> （2）湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。</p><p> （3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。</p><p> （4）尺子上的“0”表示起点。</p><p> （5）球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。</p><p> 3、总结。</p><p> “0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。</p><p> 三、观看表演</p><p> 1、复习0－10的排序。</p><p> 2、知道“0”在自然数列中的位置。</p><p> 3、启发幼儿说出“0”在什么情况下可以比其它数字大。</p><p> 四、游戏“找朋友”</p><p> 1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。</p><p> 2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。</p>
页:
[1]