大班游戏教案：会变的魔板
<p>教学目标：</p><p>1.积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。</p><p>2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。</p><p>教学重点：</p><p>积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。</p><p>教学难点：</p><p>能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。</p><p>教学方法：</p><p>引导启发、演示练习</p><p>教学准备：</p><p>1.场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。</p><p>2.红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。</p><p>3.展示板，记录用的双色板标志。</p><p>教学过程：</p><p>一、热身运动</p><p>1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。</p><p>2.幼儿跳双色板健身操。</p><p>二、探索在双色板上进行运动</p><p>1.引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。</p><p>(1)说一说：这块板有什么特别的地方?</p><p>(2)讨论：在这块板上能做什么运动?</p><p>请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。</p><p>(3)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。</p><p>2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。</p><p>(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。</p><p>(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求 幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。</p><p>(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。</p><p>(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。</p><p>三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物</p><p>(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。</p><p>(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。</p><p>四、放松运动</p><p>(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。</p><p>(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。</p>
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