幼儿园小班数学教案：帮助兔妈妈
<p>活动目标：</p><p>1、能按物品的形状或颜色有规律的进行排序，感知数学中的规律美。</p><p>2、体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。</p><p>活动准备：</p><p>1、硬纸制作的大房子一幢、正方形、圆形若干</p><p>2、红色、黄色、蓝色的彩色长方形若干、胶棒若干</p><p>3、硬纸和彩纸做的规律物品若干(如：栅栏、各色花朵、串彩环、串珠)</p><p>活动过程：</p><p>1、以地震为话题，引出主题。</p><p>教师：“我是兔妈妈，今天我可伤心啦，地震把我家的房子菜园都毁坏啦，小朋友我们一起帮助兔妈妈重建家园好吗?”</p><p>2、引导幼儿观察地上路面并发现排列规律。</p><p>提问：</p><p>①去往兔妈妈家要经过一条路，可是小路也在地震中毁坏了，请小朋友和兔妈妈一起把路修好，请小朋友先观察一下，脚下的路是由什么形状铺成的?</p><p>②这条路是按一定规律铺成的，小朋友看一看有什么规律?请你按照规律帮兔妈妈铺路。(正方形—三角形—正方形—三角形)</p><p>帮助兔妈妈修建家园</p><p>①教师引导幼儿发现规律，请小朋友按照规律操作。</p><p>教师提出操作要求：</p><p>A：按规律进行操作。</p><p>B：小朋友要共同使用材料。</p><p>②幼儿分组操作</p><p>第一组：修补栅栏——为幼儿准备两种颜色的栅栏，请幼儿按颜色有规律排列。</p><p>第二组：种花——为幼儿准备两种颜色的花，请幼儿按颜色有规律排列。</p><p>第三组：粘彩砖——为幼儿准备2—3种颜色长方形彩砖，请幼儿分别按不同难度进行操作。</p><p>第四组：串彩环——为幼儿准备2—3种颜色彩纸，请幼儿根据提示按不同难度进行操作。</p><p>第五组：串项链——为幼儿准备2种形状的彩珠，请幼儿按形状进行操作。</p><p>第六组：修补窗帘——为幼儿准备2种颜色的材料，请幼儿按颜色进行操作。</p><p>重点指导：重点指导粘彩砖的幼儿能按要求有规律的进行操作。教师给幼儿一定的提示，并按能力进行分组，能力弱的幼儿按两种颜色(红—黄—红—黄)，能力强的幼儿按三种颜色(红—黄—蓝—红—黄)。</p><p>4、教师小结，师幼合影留念。</p><p>“兔妈妈今天真开心呀，感谢小朋友们对兔妈妈的帮助，把我的家按照我喜欢的规律修建，让我的家又重新回到了以前的样子，兔妈妈的家刚刚修建好，没有什么可以送给小朋友的，那我们就在重建的家园前合影留念吧。”</p><p>活动延伸：</p><p>1、美工区：提供彩环及操作卡片，让幼儿按照颜色规律制作。</p><p>2、益智区：按提示有规律的串项链、串彩环。</p><p>3、建筑区：按一定的规则进行插塑。</p><p>4、户外活动时或回家后观察发现生活中有规律的物品，与小伙伴们一同分享。</p>
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