综合教案：跳跳开心了
<p>活动目标：</p><p>1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。</p><p>2.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。</p><p>3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。</p><p>活动准备：</p><p>1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图</p><p>2.供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒</p><p>3.小房子，大树，小鸟，鸟巢的挂图各一</p><p>活动过程：</p><p>1.引出幼儿兴趣</p><p>1)出示小兔子跳跳的表情图。</p><p>2)“跳跳看上去怎么样呢?”</p><p>3)“跳跳怎么会一会儿高兴，一会儿生气，一会儿伤心呢?”</p><p>2.分段欣赏故事</p><p>1)教师讲述故事的第一段。</p><p>“你们听到了一件什么样的事情?”</p><p>“跳跳的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?”</p><p>引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图</p><p>2)教师讲述故事的第二段。</p><p>“当跳跳听到小鸟的哭声，它的心里感到怎么样?”</p><p>“跳跳为什么自己也哭了?伤心的表情是怎样的?”</p><p>引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。</p><p>3)听故事的最后部分。</p><p>“跳跳想怎样弥补自己的过失呢?”</p><p>“小鸟回家后，跳跳的心情怎么样了?”</p><p>请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。</p><p>3.完整欣赏故事</p><p>1)结合挂图，请幼儿完整的欣赏故事。</p><p>2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化?”</p><p>3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。</p><p>4.做表情图</p><p>1)出示表情图，看看，讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时的眼睛，眉毛，嘴是什么样的。</p><p>2)请幼儿说说还知道什么表情。</p><p>3)引导幼儿按自己的意愿制作1-2种表情图。</p><p>4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。</p>
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