小班综合活动教案：漱口
<p>活动目标：</p><p>1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。</p><p>2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。</p><p>3、 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。</p><p>活动准备：</p><p>幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。</p><p>活动过程：</p><p>1、 教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。</p><p>⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。</p><p>⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿：“漱口”注意发准 shu的音)</p><p>⑶教师边做动作边示范朗读儿歌。</p><p>手拿花花杯，喝口清清水，</p><p>抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。</p><p>2、 提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。</p><p>⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”</p><p>⑵ 提问儿歌的名称，练习发“漱”的音。</p><p>⑶幼儿再次观看并注意听，教师边做动作边念儿歌。</p><p>⑷提问：</p><p>a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花茶杯，学习词：拿)</p><p>、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音)</p><p>c、“然后头怎样，嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)</p><p>d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)</p><p>(三)集体学念儿歌：</p><p>1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。</p><p>2、 幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边做动作边念儿歌1-2遍。</p><p>(四)结束：</p><p>教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。</p><p>延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。</p><p>附：</p><p>小牙刷，手里拿，</p><p>左刷刷，右刷刷，</p><p>刷刷刷，刷刷刷，</p><p>满嘴小牙白花花。</p><p>活动目标：</p><p>1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。</p><p>2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。</p><p>3、 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。</p><p>活动准备：</p><p>幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。</p><p>活动过程：</p><p>1、 教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。</p><p>⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。</p><p>⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿：“漱口”注意发准 shu的音)</p><p>⑶教师边做动作边示范朗读儿歌。</p><p>手拿花花杯，喝口清清水，</p><p>抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。</p><p>2、 提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。</p><p>⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”</p><p>⑵ 提问儿歌的名称，练习发“漱”的音。</p><p>⑶幼儿再次观看并注意听，教师边做动作边念儿歌。</p><p>⑷提问：</p><p>a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花茶杯，学习词：拿)</p><p>、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音)</p><p>c、“然后头怎样，嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)</p><p>d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)</p><p>(三)集体学念儿歌：</p><p>1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。</p><p>2、 幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边做动作边念儿歌1-2遍。</p><p>(四)结束：</p><p>教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。</p><p>延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。</p><p>附：</p><p>小牙刷，手里拿，</p><p>左刷刷，右刷刷，</p><p>刷刷刷，刷刷刷，</p><p>满嘴小牙白花花。</p><br />
页:
[1]