大班体育教案：圈圈乐
<p>活动目标：</p><p>1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。</p><p>2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。</p><p>重点与难点：</p><p>重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。</p><p>难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。</p><p>活动准备：</p><p>1、布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。</p><p>2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。</p><p>3、音乐(快乐宝贝)。</p><p>活动过程：</p><p>一)开始部分：情景导入 3分</p><p>“小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧!”</p><p>(律动“快乐宝贝”)</p><p>二)基本部分：学习阶段</p><p>A、自由玩圈 5分</p><p>“你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢?”(5幼儿自由说)</p><p>“找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”</p><p>(幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等)</p><p>(吹哨)“围成一个大圆圈，1——2——3，表扬* *、* * *。”</p><p>“把圈放在地上，坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的?”(一幼儿)</p><p>“有谁玩的更有趣的?”(三幼儿)</p><p>“你们来玩一玩。”(五幼儿)</p><p>“你觉得谁玩的最好?”</p><p>“我们一起来学学。”</p><p>“我看见小朋友是这么玩的，我们来学学。”</p><p>B、教师示范新玩法 5+2+5分</p><p>1、师示范幼儿练习 5分</p><p>“我这也有一个新玩法，瞧!看清楚了!”(师示范)</p><p>“谁来说说我是怎么玩的?”(一幼儿说：把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来)</p><p>“谁愿意来学这个本领?”</p><p>“谁来和老师一起学一学。”</p><p>(幼儿和老师一起学)“走、走、走，跳、跳、跳。”</p><p>“谁学会了?”</p><p>“圈要放在哪的?”</p><p>“再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”</p><p>“他的圈为什么会掉下来?”</p><p>“哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。”</p><p>“好，再来试试。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。”(师幼练习)</p><p>2、幼儿自由练习 2分</p><p>“好玩吗?”</p><p>“找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。”(幼儿自由练习)</p><p>“学会了可以玩给倪老师看看。”</p><p>3、集体练习 3分</p><p>“好，听我口令，一起往前走，排成四组。”</p><p>“走走走，跳跳跳。”(慢快)</p><p>C、幼儿分组比赛 10分</p><p>“把圈取下来拿在手里。”</p><p>“这本领有没有都学会了?”</p><p>“刚才你和朋友比赛了没有，谁赢了?”</p><p>“那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看前面有什么?”</p><p>“听清楚游戏是怎么玩的?”</p><p>“听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河哦。”</p><p>“有没有听明白?”</p><p>“比赛时圈一定要套在哪里(膝盖边)，小手可以做个的有趣的动作(叉腰、伸直等)，要和别人不一样。不能扶着圈哦，如果圈掉下来可以怎么办?”</p><p>“谁愿意来试一下。”(一幼儿示范)</p><p>“你发现了什么问题?”(圈掉下来、双脚一起跳)</p><p>“返回后可别忘拍第二个小朋友的手哦，然后把圈挂起，排在后面为朋友助威。”</p><p>“记住了吗?请你们先把圈套在膝盖边准备好。”</p><p>(幼儿分组比赛)</p><p>“表扬第*组小朋友，还有个别小朋友要犯规，下次游戏我们要注意哦。”</p><p>3、结束部分：舒展身心 2分</p><p>“刚才哪组小朋友得冠军了，我们请客人老师为冠军组颁奖。”</p><p>“给你前面的小朋友套上圈，做条毛毛虫，走回教室吧。”</p><p>设计意图</p><p>塑料圈是幼儿所喜欢的活动器具。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。</p>
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