大班艺术教案：卷烟花
<p>活动目标：</p><p>1、感受音乐欢快的情绪，体验创编动作和与同伴合作卷烟花、放烟花带来的快乐。</p><p>2、感知音乐的不同节奏，创编不同的身体动作和合作形式来表现卷烟花、点烟花和烟花爆炸后漫天飞舞的样子。</p><p>3、发展幼儿的感受力，表现力和创造力。</p><p>活动准备：</p><p>1、物质准备：“卷烟花”的音响资料、磁带，未卷好的烟花一个。</p><p>2、知识经验准备：观看过视频实景：《烟花》</p><p>活动过程：</p><p>一、感受理解音乐</p><p>1、教师出示未卷好的烟花，引起幼儿兴趣，导入主题。</p><p>出示未卷好的烟花。</p><p>教师：大家看看，老师给你们带来了什么?可是这个烟花怎么了?</p><p>2、请幼儿完整的欣赏《卷烟花》的音乐，说说自己的感受。</p><p>教师：老师这有一首很有意思的音乐，说的就是：一个没有被卷好的烟花卷好之后，放出漫天烟火的事。想听吗?</p><p>我们就来欣赏一下，等会儿把你听到的、想到的和感受到的告诉我。</p><p>教师：你们都听到了什么?想到了什么?听完这个音乐心情如何?</p><p>3、分段欣赏音乐，感受“卷烟花”音乐的快慢和烟花爆炸音乐的欢快、热闹。</p><p>①引导幼儿欣赏前半部分“卷烟花”的音乐，感受音乐节奏的快与慢。</p><p>教师：音乐的前半部分表现的是什么?卷烟花的音乐都是一样的吗?有什么不一样?</p><p>②引导幼儿欣赏后半部分“放烟火”的音乐，感受音乐的欢快与热闹。</p><p>教师：音乐的后半部分说的是什么?听到这样的音乐心情如何?</p><p>二、音乐游戏</p><p>1、请幼儿听音乐，一个人用不同的身体动作表现卷烟花，点烟花和烟火漫天飞舞的样子。</p><p>1)教师：如果请你来卷烟花，你可以怎样卷?</p><p>2)如果你就是一个没有被卷好的烟花，你还可以怎样卷?</p><p>3)音乐节奏快时，我们的动作要怎样?</p><p>4)音乐节奏慢时，我们的动作要怎样?</p><p>5)烟花卷好了，我们可以怎样点燃?</p><p>6)烟花在天空中是一个样子的吗?有那些样子?请你用动作表现出来。</p><p>7)教师：现在我们就随音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。</p><p>2、启发幼儿两两合作用不同的方式玩卷烟花的游戏。</p><p>教师：现在如果两个小朋友一起玩卷烟花的游戏可以怎样玩?看谁的方法与别人的不一样?</p><p>教师：两个小朋友合作，听音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。</p><p>3、启发全部幼儿集体变成一个烟花，用不同的方法玩“卷烟花”的游戏。</p><p>教师：现在我们把自己变成一个烟花来玩卷烟花的游戏，可以有那些玩法?</p><p>活动延伸：</p><p>启发幼儿用生活中的物品与自己玩“卷烟花”的游戏，如：</p><p>1、利用碎布当作卷烟花的纸，把自己当作一个烟花，创造不同的舞步玩游戏。</p><p>2、可以将皱纹纸剪成条状，让幼儿创编出的烟花动作更加绚丽。</p><p>设计意图：</p><p>孩子喜欢音乐，更喜欢随着音乐舞动自己的身体。针对孩子这一现象，为了满足孩子的探求和自我表现的需要，我设计了此次《卷烟火》的音乐游戏活动，旨在通过有趣的音乐情境，让孩子去感受、理解和表现乐曲欢快、热闹的情绪，能在老师的引导下分辨音乐节奏的快与慢，体验创编动作和与同伴合作游戏的快乐，从而发展孩子对音乐的感受力、表现力和创造力。</p>
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