大班艺术活动教案：摇摆舞
<p>活动目标：</p><p>1﹑在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体舞，并能创编部分动作。</p><p>2﹑能听清教师指令，学习交换舞伴的方法。</p><p>3﹑能与同伴用目光﹑姿态相互交流，体验集体舞蹈的快乐。</p><p>活动重点：初步学会跳双圈集体舞。</p><p>活动难点：能听清教师指令交换舞伴。</p><p>活动准备：</p><p>1、幼儿熟练掌握《拉手摇摆》舞曲的节奏特点</p><p>2、音乐《拉手摇摆》的磁带、录音机</p><p>活动过程：</p><p>一、随音乐玩“老狼游戏”进入教室，活动幼儿身体</p><p>二、引导幼儿倾听音乐，发挥想象创编动作。</p><p>(一)教师做“拍拍，扭一扭”的动作让幼儿模仿</p><p>(二)教师引导幼儿用其它动作替换“拍”的动作，启发幼儿互相学习</p><p>启发性提问：“你还可以用哪些动作来替换“拍”的动作呢?”</p><p>重点启发幼儿用日常生活的动作或幼儿熟悉的动物叫声来替换“拍”的动作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。并同时指导幼儿做出相应的动作。</p><p>(三)请全班幼儿轮流做领头人，随音乐做动作。</p><p>三、玩“照镜子”游戏，尝试两人配合跳双圈舞</p><p>(一)玩“照镜子”游戏，体验动作的方向</p><p>提问：</p><p>1、镜子中的你是什么样子的?</p><p>2、两个小朋友应该怎样玩“照镜子”游戏?</p><p>小结：面对面的小朋友做的动作、表情和方向要一致，和照镜子一样。</p><p>(二)初步尝试两人配合跳双圈舞</p><p>1、教师与幼儿围成圆圈进行1-2报数,数“2”的幼儿向右前方迈一步，变成两个圆圈。</p><p>2、引导幼儿选择最喜欢的两个动作，进行练习。(如：笑笑，扭一扭)</p><p>提问：“刚才我们做过的动作中你最喜欢哪个动作?”</p><p>3、指导数“2”的幼儿向后转,面对面随音乐做选择的动作。</p><p>四、引导幼儿交换舞伴进行舞蹈</p><p>(一)讲解交换舞伴的的规则</p><p>重点指导幼儿听清教师指令,里圈的幼儿原地不动,外圈的幼儿向右迈,走到你的下一个舞伴，然后面对面站好，进行反复交换舞伴练习。</p><p>(二)随音乐做动作交换舞伴跳舞</p><p>提问：</p><p>1、跳舞时你的心情是怎样的?</p><p>2、怎样把快乐的心情传给同伴呢?</p><p>重点指导幼儿在舞蹈过程中能与同伴用目光对视﹑微笑等姿态相互交流,充分体验舞蹈的快乐。</p><p>五、完整随音乐跳双圈集体舞</p><p>(一)引导幼儿发现问题(困难)及时尝试解决，再次随音乐完整舞蹈。</p><p>(二)邀请客人老师跳双圈集体舞，分享双人舞舞蹈的快乐</p><p>延伸活动：</p><p>1、表演区：将乐曲光盘投放到表演区，鼓励幼儿在活动区时间继续与舞伴共同创编动作，体验舞蹈的快乐。</p><p>2、户外活动：也可在户外活动时，带领幼儿继续跳双圈集体舞。</p>
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