小班体育教案：变魔术的平衡板
<p>活动目标：</p><p>1、在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。</p><p>2、探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。</p><p>活动准备：</p><p>平衡板、球各人手一个。</p><p>活动过程：</p><p>一、准备活动</p><p>以故事形式引导幼儿做准备运动。</p><p>教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。</p><p>小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。</p><p>小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。</p><p>准备活动可视具体情况重复一次。</p><p>二、基本部分</p><p>1、探索平衡板的多种新玩法。</p><p>(1)幼儿自主探索。</p><p>(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。</p><p>师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)</p><p>(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。</p><p>幼儿自由分成三组玩：</p><p>①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。</p><p>②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。</p><p>③在平衡板的反面上爬。</p><p>2、探索平衡板和球结合的多种玩法。</p><p>(1)幼儿自主探索。</p><p>师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。</p><p>(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。</p><p>师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。</p><p>(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。</p><p>①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。</p><p>②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。</p><p>③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。</p><p>三、结束部分</p><p>师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。</p>
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